山东省广饶经济开发区2020届九年级化学下学期摸底考试试题（无答案）

2020学年第二学期了解9年级化学考试的问题注意事项：1.本考试题分为，两册。第I卷(选择题共36分)，第ii卷(选择题共64分)。2.考生在写答案之前，必须把自己的名字、考号、座位号填在试卷和答卷上。3.第一卷每一个问题都选择了答案后，要用2B铅笔把答卷上写的答卷标签(ABCD)涂黑，要更改，就要用橡皮擦擦干净，然后选择其他答案。回答卷II时，用0.5毫米黑色签字笔回答答卷上的相应位置。可用的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 N 14 Fe 56 Zn 65第一卷(选择题共36分)第一，选择题(这个问题包含9个问题，每个问题包含4分，共36分)。每个问题只有一个选项与标题匹配)1.下图所示的实验中发生了化学变化下图是周期表第三个周期的一部分。因此，以下哪一项是正确的A.si元素的名称是硅，其原子负载为14B.mg原子的核外电子阵列C.Al的相对原子质量26.98 gD.他们都属于金属元素3.逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。以下推理是正确的A.铝的金属活动性比铁强，那么铝产品比铁产品容易腐蚀B.化合物是由不同元素组成的纯净水，因此由不同元素组成的纯净水必须是化合物C.单质只包含一个元素，因此只包含一个元素的物质必须是单体D.活性金属与稀硫酸反应能释放气体，与稀硫酸反应能释放气体的物质必须是活性金属以下关于化学观念的叙述错误A.爱因斯坦体内的某个原子现在可能在你的体内B.通过化学变化，人们改造物质世界，实现物质和能量的相互转换C.在用刀切割苹果的过程中，单个原子被分成较小的粒子D.使用分类方法，可以根据物质所属的类别预测物质的特性5.如图所示，表达了与汽车尾气处理相关的反应的微观过程。以下错误的说明如下A.图中显示的元素化学表达式为N2 B。有三种氧化物的分子，如图所示C.反应后分子数量减少了。生成元素与化合物的质量比为7: 116.我们的科学家利用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜，制造出一种新型“纳米纸”，在纳米纸上“铺上”“萘胺”(C10H9N)染料，制作了测定食品中亚硝酸盐浓度高低的试纸。以下说法是正确的A.在二氧化钛中，Ti的原子价为2B.萘普生中c，h，n的原子数为10336909:1二氧化钛和萘胺是有机物。D.这个试纸是一种新的化合物7.善于归纳知识，有助于培养质量。错误地归纳了一些化学知识，然后小组A.化学与生活B.物质结构生活中使用了很多软化硬水的加热沸腾方法醋可以用来去除热水瓶里的水渍干冰用于人工降雨分子、原子、离子是构成物质的三种粒子分子必须比构成它的原子大原子不同元素的本质差异是质子数不同C.化学和安全D.化学概念的东西必须烹饪用油锅着火的话，可以用锅盖盖住在进入久未打开的地下室之前，需要进行照明实验在室内放一盆水可以预防煤气中毒碱性的水溶液通常是碱性的，但碱性不一定是碱性的溶液元素系列由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质的酸碱中和反应产生盐和水，但盐和水的生成不一定是中和反应8.图中显示的四个图像不能正确反映相应的变更关系A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在没有催化剂的情况下制造氧气B.电解一定量的水C.特定质量的镁粉在密封容器中燃烧D.在等质、等浓度的稀硫酸中分别加入锌粉、铁粉、氢质量和时间线的图像以下实验的结论是正确的。说明酸碱中和反应和中和反应是发热反应可以说明二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳不会燃烧或燃烧水由氢和氧组成，产生的氢和氧的体积比为2: 1说明二氧化碳溶于水，二氧化碳为酸A.c .d .第二卷(不包括选择题，共64分)第二，填空简单回答(这个问题包括5个问题，共38分)10，(每2个空点12分)化学与人类生活的关系越来越近。化学就在我们身边，可以改善我们的生活。(1)以下生活中的物品属于有机合成材料。橡胶轮胎不锈钢锅棉围裙塑料保鲜盒(2)天然气是清洁能源。写甲烷燃烧的化学方程式。(3)铁制产品容易生锈，请用化学方程式说明盐酸诺的原理。(4)铁容器不能用于盛硫酸铜溶液，因此请用化学方程式说明原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(5)餐具上的油用加入洗涤剂的水冲洗，说明洗涤剂有功能。(。(6) msg是烹饪料理的调味品，msg的新鲜味道与溶液的ph相关，pH值为6-7时最美味。(。Msg的新鲜味道又与温度有关，其水溶液加热超过120 ，不仅没有新鲜的味道，还会产生对人体有害的谷氨酸钠。因此，以下理解是正确的。A.msg应避免在酸性或碱性强的条件下使用B.谷氨酸钠在加热条件下产生疲劳谷氨酸钠是物理变化C.在料理中煮锅后放入msg比在炒菜过程中添加msg更有利于人体健康11.(每公1分9分)下图是a，b，c三种物质的溶解度曲线。根据图回答：(1)三种物质(如海水烧盐)的结晶方法(2) T3 时，将20克的a、b、c三种物质添加到装50克水的烧杯中，得到的溶液的溶质质量分数大小关系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _温度下降到t1 时，溶液质量的大小关系是。A.c a=b.b a=cC.a b c d.b a c(3)在T2 将c物质的不饱和溶液改为饱和溶液(填写)是错误的。A.溶剂的质量可以变小b .溶液的质量可以变大C.溶质的质量分数必须增大，d .溶质的质量必须保持不变(4)在T3 下将55g a放入100g的水中时，发现固体先全部溶解，一段时间后结晶析出，请说明a固体全部溶解的原因。(5)温度不同的kno 3和KCl的溶解度见下表。请回答以下问题：温度/c010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3表中的数据分析表明，KNO3和KCl在温度范围内时具有相同的溶解度x，x的范围为。(6)小学同学在做特定溶质质量分数的氯化钠溶液的制造实验时，实际上出现了以下操作，结果制造的氯化钠溶液质量分数较低的是_ _ _ _ _ _A.盛装溶液的试管里还剩下少量蒸馏水B.氯化钠固体不纯；C.量筒在获得水之前用蒸馏水冲洗。D.把桶里的水倒进烧杯里的时候，水就洒了。E.测量醉水体积的时候，小江的朋友们向下看读数；F.当转移已备好的溶液时，少量的溶液倒在瓶子外面在称重过程中，如果天平指针向左倾斜，此时要做的是_ _ _ _ _ _ _12.(共5分)建立化学领域特有的思维方式“宏观-微观-符号”之间的联系。(1)化学反应的显微图如下：这个反应的化学方程式是它所属的基本反应类型。(2)在氢氧化钠溶液中滴下酚酞溶液后，添加稀盐酸，该反应的显微图如右图所示：这个实验中观察到的现象是该反应的本质。13.(每臭虫2分共6分)如图所示：a f是中学化学中常见的物质。常温下，a是红色固体，e是黑色固体元素，b、c、d是无色气体，f通常是建筑材料的主要成分。请回答以下问题：(1)D的固体形态是(2)反应化学方程式：(3)B，d两种物质的成分相同，但特性不同的原因。14.(每孔1分6分钟)将稀盐酸慢慢注入含有氢氧化钠溶液的烧瓶，并在烧瓶中用温度计测量溶液的温度。溶液的温度随添加稀释盐酸时的质量变化如下。稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应(发热或吸热)填充反应。溶液的pH值从a到b，从烧杯逐渐。点b的溶质。阳离子在n时间溶液中添加盐酸载人飞船的模拟座椅中空气更新过程如下图所示。设备I的作用是。在装置、中，化学变化为(序号)。第三，实验和探索(这个问题由两个问题组成，共16分)15，(4分)精确操作可以保证化学实验的顺利进行。下一个实验是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.氢氧化钠固体放在纸上称重B.点燃一氧化碳气体之前，要检查气体的纯度C.要想节约药品，必须在实验室里使用，把剩下的药品放回原来的瓶子里D.用测量仪测量一定量的液体时，将读数向下或向下E.测量溶液的pH值时，将测试条直接放入大气中的液体F.制造稀硫酸的时候，把浓硫酸沿烧杯壁慢慢地放入水中，继续搅拌G.用高锰酸钾制造所需的氧气后，将导管从水槽中取出，然后取出酒精灯16，(12分钟)结合图形实验装置，回答以下问题：(1)创建图中装置的名称。B.(2)高锰酸钾固定氧气，可选发生装置填写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“a”、“b”或“c”)反应的化学方程式。(3)在实验室用b设备制造二氧化碳时，要获得干燥的二氧化碳，除了设备外，还必须使用写有错觉名称的d设备。使用e设备收集CO2时，气体必须位于_ _ _ _ _ _ _ _ _的末尾(填写“c”或“d”)。(4)不用块状固体和液体加热气体，使用c装置(多孔隔板用于放块状固体)的优点是(回答一点就行了)。(5)实验室制造少量二氧化碳气体时，设备b应如何改善_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(6)数据在线资料1:据文献记载，1体内的积水要完全溶解在1体积的二氧化碳中，至少需要7天左右。一天的时间，体内的积水只能溶解约三分之一的二氧化碳。资料2:对某些气体的收集最好用排水法收集所有能收集的气体，这样可以加快收集速度，提高集气的纯度。数据3:二氧化碳不能溶于饱和碳酸氢钠溶液。在中学化学实验中，二氧化碳气体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，要在实验室中优化收集二氧化碳，请提出更好的建议_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、计算问题(共10分)17.(10分钟)小华同学们为了测定石灰石样品中碳