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文档简介

语文规划总结的高语文上学期准备组工作计划根据语文学科的特点，结合学生的实际情况，全体人员在语文准备课老师认真讨论后，形成了本学期的工作计划。一、指导思想以普通高中语文课程标准为指导，选择多种教学方式，实行三维教学目标，指导学生学习“自主、合作、探索”式，提高他们的语言能力，增强他们的语言能力。2、贯彻学校教育目标，着眼于学生整体发展，促进学生个人才能，充分发挥学生的主体作用。 落实学校教学要求，重视课堂教学设计与实施，提高教学效果。3 .落实我校语文小组一贯的教学理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。 提倡教师教学研究，增加研究成果，促进教师发展。二、工作重点1、实施新课程理念推进教学观念转变和教学方式、学习方式、教学评价变革。2、以提高课堂教学质量为基础，保证一年级语文教学质量，有效完成高中语文必修1和高中语文必修2的教学任务。3、在教学监测的基础上，切实进行教学分析和评价，促进教师自我反思。4 .积极参加校本培训，认真学习理论文章和相关经验，继续做好教学研究工作。5 .开展有关教育经验的交流(个案交流、教育小组授课、评价、教育经验交流等)。三、工作措施1、严格准备班级工作流程管理，在班内认真准备课程，加强语文教学研究，切实进行语文知识传授，培养学生兴趣。 通过理论学习、准备课和讲解课、听课和评价课、作业评分和学生指导等活动，将教学研究工作落实到现场，提高语文学科的教学效果和质量。2、教育研究活动注重实效，提高质量。 准备组活动应加强目的性，深入研究课堂教学模式，加强可操作性，大胆探索、实践和实用。3、教师之间进一步团结合作，不断收集有关教学的多媒体资料，按教材内容排列，完成高中语文必修1和高中语文必修2教学数据库建设。4、不订资料，以阳光课堂为主，逐单元综合试卷测量。 要精选练习，注重练习的有效性。 要分层练习，注重学生学习能力的差异。 短期阅读与长期阅读相结合，重视定量恒定、持续积累。开设读书课，读星期一的课，准备课编辑美文赏析。 建议教师树立学习观念，坚持给学生写书，每月读好书，互相传播好文章。6 .加强学生习字，安排学生每天坚持一张纸习字任务，在期中考试后的第二周(第十三周)组织高中一年级书法比赛。7、
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