山东省文登市七里汤中学九年级化学上册 氧气的实验室制法学案（无答案） 新人教版

氧气实验室的制作方法【学习目标】1 .记住在实验室吸氧的药品、反应原理、机器的连接、集气的方法、检查和注意事项。 2可以谈论催化剂的定义及其作用。【知识链接】工业上提取氧气的原料、提取原理是怎样的变化呢？【自主预习】一、氧气实验室的制法药品：反应原理。发生装置：“反应物为固体和液体，不需要加热”制造气体的装置收集装置：向上排气法排水法氧气密度大于空气的氧气难以溶于水实验步骤：组装设备，检查装置的气密性。 方法如下：连接装置，用止水夹住软管，在长颈漏斗中加入适量的水，静置一段时间，证明长颈漏斗内液面不上升也不下降，装置气密性良好。加入药品，先在玉米瓶中加入二氧化锰，然后在长颈漏斗中注入过氧化氢溶液。 等气泡连续均匀流出后，开始收集气体。注意事项：长颈漏斗的末端插入液面以下，目的是防止产生的气体从长颈漏斗中逃逸。导管刚刚露出橡胶塞，其目的是有助于排气。排水法收集氧气时，等气泡连续均匀排出后再收集气体。采用向上排气法收集氧气，在储气瓶底部插入导管，目的是清洁瓶子的空气。收集氧气的储气瓶比空气的氧气密度高，请放在桌子上。(7)检查方法：将带有火星的木棒插入气瓶，观察木棒是否复活。检验方法：将带火星的木棒放入气瓶口，看木棒是否复活。【合作交流】:在实验室用不使用电解水的方法取氧的理由是反馈练习 :下图是在实验室取氧的装置图，回答以下问题(1)写上带标签的机器名称(2)、a为装置、b为装置。(3)、如何检查装置的气密性？的双曲馀弦值。(4)长颈漏斗下端应插入，目的是：(5)装配设备时，管道难以进入锥形瓶中，有过长的原因。(6)图中的收集方法为法，该方法可采用的理由为：管子开始产生气泡时，很难立即收集。 因为那个时候应该开始收集。 看了一下，证明了储气瓶里充满了氧气。 在水中用玻璃球盖住瓶口，小心地把气瓶放出水面，把气瓶放在桌子上。 此外，还可以用法律收集氧气。 因为用这个方法收集氧气的时候，应该引导气管。(7)写出与锥形瓶反应的文字形式，就是反应。(8)该同学在实验开始时观察到追星瓶产生了大量气泡的情况下，收集装置没有收集气体是其原因。2 .右图显示存在的错误3、用右图所示的装置进行实验，回答以下问题： A B(1)用排水法收集氧气的话，瓶内会充满水氧气应该从边缘流出。 (填料a或b，以下相同)(2)采用向上排气法捕集氧气时，氧气必须从末端通气。(3)用水排放氧气进行实验时，水应从边缘流出二、催化剂实验研究1 :比较二氧化锰(MnO2)对双氧水(H2O2)分解速度的影响试管编号操作步骤观察到的现象得出的结论1加入一克MnO2，将火星木棒放在喷嘴上常温下不能分解释放氧气2加入5mL过氧化氢水(H2O2)，将带火星的木棒放在喷嘴上3加入5mL过氧化氢水(H2O2)，加入1克MnO2，将火星木棒放在喷嘴上实验研究2 :二氧化锰(MnO2)的过氧化氢水(H2O2)分解前后的质量和化学性质是否发生变化操作步骤实验现象结论反应前称量MnO2质量质量是一克将上述1 g放入装有5ml H2O 2的试管中，过滤、清洗、干燥、称量反应后的黑色物质试管产生气泡黑色物质的质量还是克二氧化锰(MnO2)在过氧化氢水(H2O2)分解前后不变。将上述分离的黑色物质再放入加入了5 ml h2o 2的试管中试管产生气泡二氧化锰(MnO2)在过氧化氢水(H2O2)分解前后不变。催化剂的概念。注意：此处的变化速度包括加快反应速度和减慢反应速度。催化剂在化学反应前后质量和化学性质都没有变化。 因此，将MnO2作为H2O2反应的催化剂使用时，处理使用的MnO2可以多次使用。催化剂只对某些具体反应，某些物质在该反应中是催化剂，另一种物质是催化剂反应可能是产物，也可能是反应物。催化剂不是万能的，也不是唯一的。 例如，加速过氧化氢分解的催化剂可以使用粉笔粉末、马铃薯碎片、碎片等。1、催化剂通过化学反应可以达到其他物质的化学反应速度，但其本身的和不会因化学反应而