2020年WELOVEANIMALS大班英语教案_第1页
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文档简介

我们的Weloveanimals大学英语教学计划1、学生能听懂，说cat、duck、dog、monkey、panda、rabbit、zoo，I have a.将这句话应用于实际情景。2、要求学生能听懂，表示称赞的几种感叹词Cool！超级！格蕾！Wow！可以适当地用于实际方案。1、老师准备在这门课里学的动物玩具和照片等。学生们准备有关文具的实物。第一，热身1、唱歌：“How are you？”2、师生问候。老师和学生，学生之间的日常会话练习，egA : good morning，mike。this is John .Bto C)Hello，John。Nice to meet you。Cto B)Nice to meet you，too！第二，复习1.播放Unit 1 Lets chant的录音，学生们拿出文具来演奏。2.对学生使用Look，I have a.复习学过的短语。三、新课示范1.听动物声音，看动作，展示有关动物的新单词：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，还有教学。最后，老师收集了教过的小动物，对学生说：“Look，I have a zoo .2.感叹词灰色！酷！Wow！超级！提出动物仔的时候，用势利教育一些感叹词，最近中国最流行的“酷啊！”采用对学生说的自然导入法，的“酷”是英语酷一词的翻译。“Super”可以翻译成“awesome”！很好！“等一下。Super一词的意思是“super”，例如Superman(超人)、Supermarket(超级市场)等。3.听录音，展示Lets talk部分的教学内容，学生跟着读和模仿。老师要求学生注意语音和语调。第四，有趣的训练1.单词的训练：老师读单词，学生演戏，模仿动作，然后老师模仿动作，学生说单词，最后全班把一些同学推到讲台上表演。2.老师把橡胶泥做的动物藏在动物照片卡里，贴在黑板上，让一个学生上讲台。老师说：“A cat，学生从黑板上减去猫画的画：This is a cat。然后在动物卡上找到橡胶泥动物，说：“Look，I have a cat .班里的学生可以同时写Cool！超级！格蕾！Wow！它们中的任何一个都会有反应。使用相同的方法练习新单词rabbit、panda、monkey、dog、duck等。3.马金亚乔让学生们用橡皮泥做自己喜欢的动物，然后用句子look，I have a.向全班同学展示后，全班同学用感叹词回答。五、课外活动1， What do you have？I have a.“调查四个同学有什么动物。有些朋友打了“”。模仿学过的动物，把它的
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