人教新课标小学一年级数学上册《数学乐园》教案_教学案例_城市学校网

人文新课程标准小学一年级数学第一卷数学乐园课程计划_教学案例_城市学校网络数学的乐园培训目标：1.在“数学乐园”的一系列活动中，探讨巩固10以内的顺序、序数、基数；巩固10的构成，进行10内的加法和减法计算。2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和自信。3.在实践中，学生们最初培养分析资料和提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。教学重点：重点：复习是把10内的数字合并在一起的顺序、序数、基数；讲课重点：整合10的构成，10内的加减。教区准备学区：1.教区：课件、票(方程式卡)、迷宫图、邮箱、通关密码卡2.学区：迷宫图会话调度：1个会话课程体系：第一，进入乐园老师：今天是好天气。老师想把学生们带到数学乐园参加游戏比赛。有兴趣吗？生：有吧。课件展示了米奇和米妮欢迎孩子们的数学乐园大门的图片。)，以获取详细信息老师：我们来到了数学乐园的门。谁在欢迎我们？快坐灵原列车出发！二、智能家居密码课件展示了通往第一站智能住宅的数学乐园的地图。Sheyang小姐说：“密码对吗？)。)老师：第一站。你对密码有信心吗？生：有吧。老师：老师说一个数字的话，请说一下它的构成。说话的时候也要用手指比划。老师：多少课多少是8？老师：请先给四个同学演示一下。谁想做？两个学生一组。老师邀请两组同学上台示范。老师：看到他们已经通过了这个关口，大家也想快点通过这个关口吗？健康：思考。老师：那么快进入游戏吧！课件依次显示6、9、10的数字。)，以获取详细信息学生同桌合作密码。三、快乐城堡行1.老师指示课件展示天堂地图，车从第一站到第二次世界大战行。)，以获取详细信息老师：到了第二站。这个关口叫“排队”。怎么玩？老师：现在请把号码告诉各列同学。清楚地记住自己是第几个。老师在其中一列示范。课件显示数字2。)，以获取详细信息老师：同学们前面在哪里？后面呢？现在请让这个班的同学们熟悉老师的口令。离开后，第二位同学请站起来。前面的2为同学们站起来。学生们站起来，其他学生数了一数。2.学生指示(课件显示数字3、4、5。课文：离开后，从第一位同学开始站起来。请前面的同学站起来。)，以获取详细信息老师：现在，老师让你用屏幕上的数字做指示。发出指示的学生可以任意要求一组人听密码。学生下了命令，其他学生按照指示站了起来。第四，穿过迷宫课件展示了天堂地图，车在第三站驶往“迷宫”。)，以获取详细信息老师：现在我们到了迷宫，仔细观察，迷宫里有一个进口，有两个出口。怎么去？课件表示：“我们按1，2，3，9的顺序去吧。”老师：没有人在书桌上放迷宫图，想怎么走就怎么走吧。每个人只能画一次，也就是说，一条路径。学生亲自“穿过迷宫”，老师让四个同学在黑板上写字。老师：黑板上的同学在走另一条路。有别的路吗？老师：走出迷宫的同学请举手。这么多学生都找到了迷宫的出口，都是好的。这里面一定有刚换来的同学。下课后，我们可以继续交流。老师：刚才在走迷宫的时候发现了什么？如果我们按照1到9的顺序，就不会迷路。迷宫里有两个出口，一号出口出来的同学抓住你们的入场券站在左边。从2号出口出来的同学站在右边。学生们根据需要分成两队。五、迷你邮局和活动厅信使或投球1.信使课件展示天堂地图，车分成两辆，驶向“迷你邮局”。)，以获取详细信息老师：欢迎来到“迷你邮局”！刚才邮局秘书告诉老师，他们最近邮递员太少，还有很多信没有送到，你们要帮他当小邮递员吗？健康：乐意！老师：讲台上有4个邮箱，请同学们看门票背面的公式，数一下就送到邮箱里去。在信使的过程中，我们要成为遵守秩序的好孩子。老师请一名学生当裁判，给正确递送的孩子发了第三张通关密码卡。2.投球(课件显示乐园地图，其他车前往“活动场所”。)。)，以获取详细信息老师：我们现在在“活动大厅”。比赛马上就要开始了！比赛规则：所有选手分为男女两组，各进一球，分1人进行记录。学生们开始了投球比赛。老师：大家都投球了。现在两队1比1记录卡和面板讨论，看看你们发现了什么。学生小组讨论完成报告。第六，离开乐园课件展示了天堂地图，两辆汽车都走向天堂出口。)，以获取详细信息老师：时间快到了。我们马上就要离开数学乐园出口了。课件显示天堂出口地图。)，以获取详细信息老师：今天大家玩得开心吗？健康：幸福！老师：逛了一圈数学乐园，有什么意义吗