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文档简介

女娲造人,学习目标：,1.熟悉课文，能简要复述故事；2.能充分认识女娲形象及写法。3.了解神话奇特、合理想象的特点，能发挥丰富想像来改编神话。,一、感知阅读：,请最简洁的语言概述文章的主要内容。（人物，事件的起因、经过、结果）,女娲造人的原因、具体过程；人造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；,课文在风俗通短文的基础上丰富了哪些内容？如何丰富的？,二.比较阅读：,奇特、合理且丰富的想象,三、探究阅读：,请选择你最喜欢的片段读读，思考它用什么样的写法刻画出了女娲怎样的形象。例：我喜欢“她工作着，工作着”的片段，它运用了反复修辞和环境烘托的写法刻画出了女娲“勤劳”的形象。,丰富想象的具体写法：,1.丰富故事具体的环节（起因、经过等）2.增加人物的细节描写3.通过环境描写来烘托4.使用富有表现力的词语和修辞,四.拓展阅读：,思考可从哪些角度进行丰富？如何丰富？力求叙述生动。,嫦娥奔月羿请不死之药于西王母。嫦娥窃之奔月宫。,五、想象寄语：,神话离不开想象，生活离不开想象，高科技的未来更离不开想象。爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。让我们插上想象的翅膀，放飞梦想！,六.课后作业：,少年正当想象时，请将嫦娥奔月的构思诉诸文
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