幼儿园小班英语教案范文

幼儿园小班英语教案对于英语初学者来说，英语学习的第一阶段将对未来的口音产生决定性的影响。如何引导孩子在有指导的英语环境中学习不熟悉的语言，不仅需要匹配的条件，还需要孩子的幸福指数。支持条件包括适合年龄的教学方法、正确的语言学习方法、多种互动机会以及积极的反馈和鼓励。以下是边肖为每个人准备的。我希望你喜欢它。小班英语小结对象：1、鼓励孩子识别并说出单词2、复习关于颜色的单词3、让孩子通过看、听、说等感官体验学习英语的乐趣；4、建立良好的听说能力；5.通过tpr、游戏和其他活动，孩子们可以在学习外语的同时发展他们的动觉智能。教材：磁带；贴纸；魔杖；各种图形的图片；羊毛纱线；自制捕鱼工具；情境挂图；CD；教学过程：I .热身：1.tpr:玩英语的方式，让孩子们带着音乐走进教室，一起做节奏练习。问候：你今天好吗？我很好，谢谢你！你呢。我也很好。今天天气怎么样？天气晴朗/下雨。哦你太棒了。你今天看起来真可爱。好，现在我变魔术了，然后请看黑板。二。教授关于形状的新单词：1.用魔术游戏驱动火车，在黑板上一个一个地展示各种图形。2.词汇学习：正方形星形三角形长方形心形椭圆形；3、问答：正方形是什么颜色？复习相关的颜色词汇；(1) :钓鱼游戏t:好的，现在你想玩游戏吗？s:是的。如果我说“你应该用这个”,尽可能快地捕捉到正确的画面，第一个画面是窗口。明白吗？好吧，谁能试试？准备出发。通过这个游戏，孩子们对新单词的记忆得到了提升和巩固。第三，展示挂图，让学生在相应的情境中复习巩固词汇。t:哦，请看看这张照片。他/她是谁？她/他是midi/haley。你能猜出他们在做什么吗？(请看图片并回答)我在哪里？它是什么形状？请让孩子们一个接一个上来，找出图片中遗漏的项目，并回答相应的问题，帮助复习和巩固他们所学的词汇。4.游戏(2):自己制作形状。给每个孩子一块羊毛，这样孩子就可以自由地在地毯上创造和改变各种图形，并且用英语互相交流。V.结束：哇今天你很聪明，你今天开心吗？现在我想做一个圆，让我们做，好吗？“我们聚得越多”小班英语小结活动目标：1.培养孩子对英语的兴趣，让他们愿意参加英语活动。2.在老师的指导下，让孩子们知道几种水果的英文名称。3.鼓励幼儿模仿老师说英语。活动：了解水果苹果和橘子。因为这些内容在孩子们的日常生活中是熟悉的，所以学习起来并不难。在这个活动之前，老师可以复习歌曲“头和肩膀”，边唱边做动作，这样孩子们可以进一步理解和巩固五种感觉。然后通过老师的指导，我们可以知道苹果和橘子，并且理解是/否/我喜欢的意思。其中，水果采摘和水果品尝游戏穿插其中，让孩子们可以愉快地学习。活动准备：一个盒子或一个小包，苹果，橘子和图片，一棵大树的图片，刀子，盘子，餐纸，磁带，录音机。活动流程：1.热身运动。老师和孩子一起享受“头和肩膀”，听和做行动为课前活动做准备。2.输入单词。苹果.老师神秘地把装满苹果的盒子或袋子带给孩子们，给他们探索的欲望。看！这是什么？丙：盒子是的。一个盒子老师和孩子们一起唱歌和表演来活跃课堂气氛。盒子里有什么？盒子里有什么？你知道，你知道吗谁想试试，让我试试丁丁东好的，你想知道吗？(引导孩子说是或否)谁想试试(举起你的手，引导孩子说让我试试)当婴儿拿出苹果时，老师用英语打了出来：哦，这是什么？苹果C:是的，苹果！(教师应以抑扬顿挫的方式反复输入)。橙色老师用餐纸包好橘子，然后做了一个闻橘子的示范，并在孩子们面前闻了闻，让他们猜猜是什么。T:嗯！味道很好。然后它被带到孩子们面前：闻闻它！然后问孩子：这是什么？C:橙子是的。橙色。3、儿童识别水果。老师把水果放在桌子上。我现在饿了。我想吃些水果，谁想帮我？(举起手)然后当孩子出生时，老师说：“我喜欢苹果/橘子。”看看孩子们是否得到了正确的水果。如果你弄错了，你可以说：不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果。无论如何，记得说谢谢。第二种方法：老师把两种水果藏在背后，突然把它们拿出来，和孩子们一起说出它们的名字，让他们感到兴奋。4.水果采摘游戏。首先把水果图片贴在大树上，让孩子们挑选他们想要的水果(请先让班主任演示一下。老师说我喜欢橘子，和班主任一起摘橘子；老师说我喜欢苹果，班上的老师摘苹果，然后邀请每个孩子摘苹果，作为奖励。说：哦，是的，这是苹果/橘子。很好，谢谢！第二步：老师再贴一些图片，让所有的孩子都参加到摘水果的活动中来，然后坐在座位上。然后老师指导孩子们识别。苹果，站起来。跳。(带苹果的孩子们站起来跳)橘子，站起来！跳。(带橘子的孩子站起来跳)5.品尝水果：老师可以先示范：把一个橘子放进嘴里：嗯！太好了。你想吃吗C:是好的，跟我来！我喜欢苹果/桔子。然后老师分发水果给孩子们品尝。(当你把它拿到婴儿面前时，你必须鼓励婴儿大声说“我喜欢苹果/橘子”，然后才能给他。如果人数太多，请向值班老师求助。)6.唱英文歌“我喜欢苹果”。当孩子们在品尝的时候，他们可以演奏这种音乐，这种音乐可以被孩子们欣赏，也可以做一些活动来活跃课堂气氛。苹果是红色的，苹果是圆形的，苹果是多汁的，苹果是甜的，苹果苹果我喜欢你，苹果多汁，我喜欢吃。7.结束。审查和整合老师再次展示水果，让孩子们再复习一遍。2T:好的！我们太累了。让我们休息一下。让我们向苹果说再见。再见，苹果！向橘子说再见。再见，橙色。小班英语小结角色：狮子它是一个ra it b泰迪熊a泰迪熊b大家好。我是狮子。今天是我的生日。我很开心。我觉得自己很漂亮。我为我的朋友们准备了美味的蛋糕。我很忙。大家好。我收到了。今天是狮子的生日。让我们回家吧。走，走，走，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳。)场景1:门铃响了，狮子开门了。谁？r: im ra it。早上好，这里是。早上好，狮子。你好吗？我很好，谢谢。请进。r:谢谢。生日快乐。我想和你谈谈。r:谢谢。泰迪熊：大家好。我是泰迪熊。今天是狮子的生日。我们为他准备了一份礼物。让我们回家吧(歌曲：泰迪熊，泰迪熊，走，走，走。泰迪熊，泰迪熊，跳，跳，跳，泰迪熊，泰迪熊，跑，跑，跑，泰迪熊，泰迪熊，跳，跳，跳).场景二：门铃响了，狮子再次去开门。谁？b: im泰迪熊。早上好，泰迪熊。早上好，狮子。你好吗？我很好，谢谢。请进。b:谢谢。祝你生日快