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九年级第一卷语言外国诗两首教案设计迷1.可以带着感情吟诗，要求准字，朗读停顿的修辞法，起到美化诗歌的作用。2、说出两篇诗的内容，思想感情上的差异。3、理解自然的面和无尽的美。比较两种外国诗歌的异同。面对自然，诗人总是唱个没完没了的歌。极普通的昆虫的叫声在诗人的文章中也很有情趣，意义丰富。即使是最普通的夜景，也能在诗人的文字中美丽明亮地闪耀。今天我们来听两首外国诗，听听生命之歌。1、正确阅读以下单词的声音：昏厥()对冲()栖息()沉默()幻想()吵闹声()2，蝈蝈与蛐蛐的作者是民族主义诗人。3，夜的作者是国家诗人。文本阅读蝈蝈与蛐蛐，心想：(1)如何理解诗人把夏季蝈蝈的“音乐”和冬季蟋蟀的“歌”称为“地球之诗”？诗人以蝈蝈和蛞蝓为自然歌手，以它们的叫声为大自然的诗歌，赞美大自然的无限美丽和生动，表达了诗人对大自然的无限热爱和真心的赞美。(2)“好像从蟋蟀的歌里听到蝈蝈的叫声”。(.了解盛夏的回线上冬天的蟋蟀是如何连接的。诗人的联想，把冬天的蟋蟀的歌和仲夏的蝈蝈音乐搭配起来。起伏，点明中心：永不死亡，永不停止的土地之诗。3)作者通过虫子的叫声表达什么？(？诗人创造了蝈蝈和蟋蟀的形象，揭示了济慈的创作思想，认为诗歌应该给予安慰，提高人们的思想。蝈蝈和蟋蟀生动活泼，它们的叫声不断重复，就是鼓励大地的诗歌永不消亡，鼓励人们乐观地对待人生。4)这首诗的构思有什么特点？(？提示：“大地的诗啊，你从没有停止过”。(：动作相配，艺术氛围优美。)，以获取详细信息文本阅读夜，心想：归纳这首诗的内容，体会诗所描写的意境美2，结合课后练习2训练：用自己的话描写夜景这首诗是诗人的心境如何？传达诗人对自然的爱和他舒适宁静的心情。蝈蝈与蛐蛐与夜的比较(1)两首诗的思想感情异同是什么？(？蝈蝈与蛐蛐和夜是美丽的木刺两首歌。他们都表达了诗人对自然的热爱，各有特点。蝈蝈与蛐蛐是以一个夏天的“蝈蝈的音乐”和冬季蟋蟀的歌，赞美“大地的诗永不消亡”，赞美大自然无比美丽、无限生命力的自然之歌。夜就像一首小夜曲，在寂静的美丽夜景中包含着诗人的情感，传达着诗人对大自然的爱和他那舒适宁静的心。2)两篇诗的内容是什么？(？(a) 1，蝈蝈与蛐蛐诗的主要句子是。2，夜这首诗表达了。(b)将夜与Guo Moruo的静夜进行比较，以完成以下问题：正野郭沫若月光隐隐约约复盖着村外的松林。白云重叠，漏出了几分稀缺性。天河在哪里？远处海雾弥漫。怕鲣鱼在岸边，月柳酒？这两首诗都很安静，很美。夜的景
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