《小石潭记》九年级复习课.pptx

,作课教师：李纯霞辽宁省北票市第三初级中学,小石潭记,一、初中阶段、文体知识、,二、理清结构、写作特点,三、总结归纳、重点词句,四、结合背景、品味内涵,五、积累诗文、山水名句,六、比较阅读、拓展延伸,一、初中阶段，文体知识,1、记：是古代一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解。属散文性质，多种表达方式可综合运用，形式自由、灵活。（同学们回忆初中阶段“记”的文章：桃花源记、小石潭记岳阳楼记醉翁亭记、满井游记、记承天寺夜游）2、说：古代一种文体，属于议论文范畴，可表达自己的见解、主张。（初中阶段有马说、爱莲说）3、铭：古代一种文体，刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。（陋室铭）4、书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体,多用于叙述和陈情。（答谢中书书、与朱元思书）5、序：是临别赠言性质的文体。（送东阳马生序）6、表：是古代一种文体，是臣子向君王上书陈情言事的文章。（出师表）7、传：是一种常见的文学形式.主要记述人物的生平事迹,（五柳先生传）8、其他的还有“神话”、“寓言”等。,二、理清结构、写作特点,一、发现小潭发现：闻声伐道全景：全石为底（移步换景）青树翠蔓二、潭中景物潭水：清澈游鱼：动静结合（特写镜头）三、小潭源流溪身：斗折蛇行岸势：犬牙差互（形象比喻）四、潭中气氛凄神寒骨悄怆幽邃（寓情于景）五、记同游者,幽深冷寂、孤凄悲凉,三、总结归纳、重点词句,（1）、古今异义1、崔氏二小生2、乃记之而去3、不可久居4、潭中鱼可百许头5、影布石上（2）、一词多义可：潭中鱼可百许头明灭可见为：全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩清：水尤清冽以其境过清以：全石以为底以其境过清卷石底以出空：皆若空游无所依空无一人,古义：年轻人今义：戏曲中的一种角色古义：离开今义：与“来”相对古义：停留今义：住，居住古义：大约今义：可以古义：映今义：用棉、麻等织成的材料副词，大约动词，可以动词，作为动词，成为形容词：清澈形容词：凄清介词：把介词：因为连词：而名词：空中形容词：没有,（3）、词类活用：从小丘西行百二十步心乐之潭西南而望犬牙差互空游无所依斗折蛇行凄神寒骨（4）重点句子翻译1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂2、日光下澈，影布石上，怡然不动,名词作状语，向西意动用法，以为乐名词作状语，向西南方向名词作状语，像狗牙那样名词作状语，在空中名词作状语，像北斗那样，像蛇那样使动用法，使凄凉，使寒冷青葱的树翠绿的藤蔓，缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。日光照在水底，鱼的影子映在潭底的石头上面，一动不动。,四、结合背景、品味内涵,柳宗元：唐代文学家，曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被贬为永州司马，又被贬为柳州刺史，被贬永州之后，常以游览山自娱，先后发现的胜景很多，他一一作文记载，写成有名的“永州八记”，本文是其中的第四篇。柳宗元为排遣心中之忧而发现这个小石潭，因此，这里有小石潭的发现之乐，有潭水的清澈之乐，有潭中的鱼与游人的乐，乐是自然之乐，是自然界自身拥有的特征。因为离开了纷扰烦恼的官场这一是非之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这位失意的文学家带来了片刻的欢乐。然而，烦恼是内心的，挥之不去的，虽有片刻欢乐，之后，烦忧又会涌上心头。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是团里的，一经凄清感情的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。,“情景交融”的知识拓展：,王国维说“以我观物，物皆著我之色彩”“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体，必须为文章主旨服务；一切景物必然引起作者情感的波动，并会付诸文字。两者相因相成，不可分离,古今写“月”，表现情感,古文：苏轼：后赤壁赋中“山高月小，水落石出”明月几时有中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”李白：渡荆门送别“月下飞天镜，云生结海楼”宣州谢眺楼饯别校书叔云“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”现代文：“弯弯的月亮小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见蓝蓝的天”（叶圣陶）羚羊木雕“月亮出来了，冷冷的”,五、积累诗文、山水名句,1、水何澹澹，山岛竦峙2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、水光潋滟晴方好，山亦空濛雨亦奇4、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁5、逝者如斯夫，不舍昼夜6、所谓伊人，在水一方7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知9、水皆缥碧，千丈见底10、至于夏水襄陵，沿溯阻绝11、高峰入云，清流见底12、水是眼波横，山是眉峰聚13、长风破浪会有时，直挂云帆入沧海14、春冬之时，则素湍绿潭15、飞流直下三千尺，疑是银河落九天,六、比较阅读、拓展延伸,自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道：其一西出,寻之无所得；其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠.其上为睥睨,梁欐之形；其旁出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远.无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也.噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有.又怪其不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰：以慰夫贤而辱于此者.或曰：其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石.是二者,余未信之.1.解释加点词语的意义。（1）其一少北而东（2）其响之激越（3）更千百年不得一售其伎2.把下列句子译成现代汉语。（1）其疏数偃仰，类智者所施设也。（2）以慰夫贤而辱于此者。3.作者借小石城的奇景，抒发了什么样的思想感情？,【参考答案】,1.（1）稍微,稍稍（2）高昂,激越（3）经历2.（1）那些树木和箭竹分布得疏密有致,参差错落,恰似运用人工的智慧设计布置而成的。（2）这是造物者