高中政治哲学生活第11、12课综合练习题必修4

第11、12课 历史唯物主义 2020-05-9、10 一 .单项选择题（共36题，72分，涂卡。） 第11课 寻觅社会的真谛-历史观 1. 社会历史观的基本问题是（ ）A.经济基础和上层建筑的关系问题 B.生产力和生产关系之间的关系问题C社会存在和社会意识的关系问题 D.人民群众和杰出人物的关系问题2. 历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于（ ）A.是否承认社会存在决定社会意识 B.是否承认社会意识具有相对独立性C.是否承认社会发展有规律性 D.是否承认阶级和阶级斗争3.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（ ）A杰出个人在历史发展中的作用 B.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用C.人们的思想动机在历史发展中的作用 D.人民群众是推动发展的决定力量4. 社会生活的本质是（ ）A.社会意识 B.社会存在 C.人的思维和人的行为的组合 D.实践 5.创业创新创优是新时期江苏精神的核心内涵，弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了（ ）A.社会意识对社会存在具有能动的反作用 B.社会意识是社会存在的反映C.社会存在决定社会意识 D.先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用 6.随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。这体现的唯物史观道理是（ ）A.一切从实际出发 B.物质决定意识 C.生产关系一定要适合生产力状况的规律 D.发展的观点7.我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律。2020年7月1日正式实施的行政许可法进一步规范政府职权，更好地发挥为市场经济服务的职能，从历史唯物主义角度看，这体现了（ ）A.政府做到了一切从实际出发 B.上层建筑一定要适合经济基础的状况和规律C.社会是物质的 D.社会是变化发展的8.对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是 （ ）A.人是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾B.这一对矛盾是非对抗性矛盾C.需要通过阶级斗争来解决 D.需要通过改革来解决9.下列对人民群众的认识正确的是（ ）指广大劳动群众 指一切对社会历史起推动作用的人们在不同的国家范围不同 在同一国家不同历史时期范围不同A. B. C. D.10.“不同的社会制度，不同国家的法律，尽管在具体条文和形式上可能千差万别，但在本质上却只是表明和记载经济关系的要求而已”这句话表明（ ）A.社会意识是社会存在的反映 B.社会意识具有相对独立性C.社会存在的性质由社会意识的性质决定 D.社会存在是不断变化的11、 “昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是（ ）A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人的意识12.我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，说明实行这种制度遵循了（ ）A.社会存在决定社会意识的原理 B经济基础决定上层建筑的原理C.生产力决定生产关系的原理 D.经济制度决定生产力状况的原理13.一定社会上层建筑所包括的内容（ ）A.是一切阶级的意识形态 B.只是社会的政治法律制度 C.是在一定经济基础之上产生的意识形态及与此相应的各种制度、设施的总和D.只是国家政权及其实施、组织的总和14. 2020年我国开始在广州试点城镇居民医保制度，预计2020年起将逐步覆盖全省非从业居民。这里的“试点”体现了（ ）A、一切从实际出发、事实求是 B、整体与部分相互联系、密不可分C、做事情要从一点一滴的小事做起 D、矛盾的普遍性与特殊性相互联结15.鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样”这段话包含的历史唯物主义的道理是（ ）社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 社会意识对社会存在具有反作用每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位、生活环境社会生活在本质上是实践的A. B C. D16.蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集线索材料。这说明了（ ）人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A. B. C D. 17.（广州调研）2020年10月22日，胡惊涛在纪念红军长征胜利70周年大会上指出，要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强全民族的自尊心、自信心、自豪感。大力弘扬民族精神和时代精神的依据是（ ）A.正确的社会意识对社会存在具有决定作用 B.社会意识对社会存在具有反作用C.精神是时代的必然产物和具体表现 D.精神对人们的实践活动起决定作应18.（汕头调研）2020年7月1日，世界上海拔最高、线路最长的高原铁路青藏铁路全线通车。在长达五年的时间里，10万筑路大军凭借挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，巧妙运用现代科技，书写了这一世界铁路建设史上的奇迹。这表明（ ）先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用正确地发挥主观能动性是实践成功的决定因素人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人类的实践活动是有意识/有目的的能动性活动A. b. C. D19.(河源调研)2020年11月初,非洲48国的国家元首和政府首脑等齐聚北京,参加中非合作论坛北京峰会,这是中非友谊和团结的一次盛会,国际舆论普遍认为这次峰会是中国”和谐世界”理念的一次成功的实践.这体现的唯物论的道理是( )A.正确的意识对客观事物的发展具有促进的作用B.正确解决矛盾是人们认识的目的C.社会意识对社会存在具有反作用 D.正确的认识能促进实践的发展20.(江西调研)发展传统文化的精髓,有助于人类社会的道德重建,提升全球文明水平,改变道德滑坡,信仰缺失,犯罪活动猖獗的社会现状,促进人们建设一个道德昌明,经济发展的人类家园.这说明( )社会意识对社会发展具有积极的推动作用我们要把握维护人民群众的利益作为自己最高的价值追求上层建筑对经济基础具有反作用先进文化能为社会发展提供强大的精神动力和智力支持A. B. C. D.第12课 实现人生价值人生观、价值观21、价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有（ ） 田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实 这些水果真香甜 A. B. C D.22、下列对价值观的认识，正确的是（ ） 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 价值观是一种社会意识 价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的 价值观对人们的行为起积极的促进作用 A. B. C. D.23、同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明（ ） A.价值判断总是有主观性 B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准 C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的 D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值24、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。”这段话说明（ ）A穷人和商人们缺少审美观念 B.社会地位和需要不同，导致人们的价值判断和价值选择不同C.因人而异，并无具体标准 D对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识25、翟志刚、刘伯明、景海鹏能乘坐“神舟”七号飞船顺利上天的客观条件是（ ） 天生聪慧且学习勤奋 具有奉献精神和顽强毅力 家人的充分理解和全力支持我国具备相当的综合国力 我国拥有掌握先进航天科技的航天人队伍 A. B. C. D.26、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐献款物达300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他（ ） 在实现社会价值的同时实现了自我价值 在实现社会价值的同时否定了自我价值 在帮助他人的同时肯定了自我 在帮助他人的同时否定了自我 A. B. C. D.27、有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉溺于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的心愿仍未实现。这则寓言给我们的人生启示是（ ） A.要树立远大的理想 B.要有艰苦奋斗的精神 C.要将理想付诸行动 D.要正确处理最高理想与共同的理想的关系28、一位领导同志指出，领导干部应该有“两情”：对人民要有感情，对工作要有激情；要通过“两情”转变“两风”体现了（ ） A.社会存在对社会意识的决定作用 B.不同的人对待同一事物往往有不同的价值观 C.人们的价值观不是一成不变的 D.价值观的导向作用29、胡锦涛同志说：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。因此（） A.人们所站的立场不同，但都可以为人民服务 B立场不同，价值选择和价值判断可以相同 C.要自觉站在最广大人民的立场上 D应该以少数人的利益为核心30、同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。这说明（ ） A.价值判断和价值选择具有很大的主观随意性 B.价值判断与价值选择具有社会历史性特征 C不同时代的人，对同一事物往往会有不同的认识和评价 D.对同一事物很难作出正确评价31、劳动着的人是幸福的，因为（ ） 人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值 一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大 人只有在劳动中实现和证明自己的价值 在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段 A. B. C. D.32.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔任曾作器李商隐诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是（） A.实现人生价值，关键是提高自身素质 B.实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件C.实现人生价值，需要一定的客观条件 D.人生价值的实现取决于社会发展的需要33.十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是（ ） 价值观影响人们实践活动的指向理性认识必然推动实践的发展要在实践中改造主观世界科学理论决定社会意识的发展A. B. C. D.34为世界奉献一后有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明（ ）A庄严承诺是爱国主义的重要标志 B投身实践是实现人生价值的根本途径C社会意识对社会发展起推动作用 D奉献社会的目的是为了彰显自我价值35理想是人生奋斗目标，是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是（ ）理想给人生以方向，给生命以豪情，它能够鼓舞斗志，助人成功理想的实现是一个长期的过程，需要脚踏实地，持之以恒理想信念形成后，具有稳定性，不因环境和条件的改变而改变当代中国，只有把个人理想融入到建设中国特色社会主义共同理想之中，才能更好地实现人生价值A B C D36. 抗震救灾斗争中灾区广大教师为抗震救灾作出了重大贡献，涌现出了一大批可歌可泣的英雄集体和个人。人力资源和社会保障部、教育部授予四川省绵阳市北川中学优秀教师群体、四川省汶川县映秀镇小学优秀教师群体“教育系统抗震救灾英雄集体”荣誉称号；授予周汝兰、王敏同志“教育系统抗震救灾英雄”荣誉称号，追授谭千秋同志“教育系统抗震救灾英雄”荣誉称号；被授予“教育系统抗震救灾英雄”荣誉称号的人员，享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。这说明（） A.实现人生价值要靠艰苦奋斗 B.人生价值在于对社会的奉献 C.实现人生价值要自觉遵循社会发展的客观规律 D.在个人与社会的统一中实现价值第11、12课 历史唯物主义 2020-05-9、10班级_姓名_成绩_372020年5月12日，四川汶川发生8级大地震。灾情牵动着无数华夏儿女的心，某校高三（12）班学生围绕“众志成城，抗震救灾”的主题开展了一次探究活动。【情景一】：党中央、国务院高度重视抗震救灾工作。就在全世界还在惊诧错愕的时候，中国总理在三小时后直达灾区最前沿；胡锦涛总书记亲临灾区，慰问抢险救灾人员和受灾群众，指导抗震救灾工作；中国人民解放军官兵雷霆万钧奔赴现场，各军种十万大军迅速集结灾区。抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位。国务院决定对因灾死亡人员的家属每人发放5000元抚慰金。（1）请你谈谈“抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位”的哲学依据。（8分）【情景二】：汶川地震中温家宝总理所引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。是的，四川地震，让中华民族塞翁失马！（2）从温总理所引用的四个字“多难兴邦”中，你能体会到什么哲学道理？（4分）【情景三】：在抗震救灾中，涌现出许许多多让我们感动的英雄人物。为大力弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，激励全党全军全国各族人民奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业，党中央、国务院和中央军委决定，授予成都市公安局交通警察支队等320个集体“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号；追授雷勇等5名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号；授予蒋敏等517名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号。（3）抗震救灾英雄人物的事迹给我们什么样的人生价值启示?（10分）38、2020年5月19日，国家环保总局通报了内蒙古通辽梅花有限公司环境违法问题。环保总局同时还批判当地政府甘当违法企业保护伞，免收企业包括排污费等所有行政费用，甚至明文要求对企业进行检查需事先提出申请经同意后方可进入。请问该公司和当地政府的价值