人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级下学期期末生物试题（II）卷(模拟)

印教版(新课程标准)2019-2020学年7年级下学期期末生物考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题组(b)显微镜是生命科学研究中常用的观测工具。请回答以下小问题。1.以下关于光学显微镜结构和使用的叙述不准确()A.物镜和目镜是放大小物体的核心结构B.物镜的倍率越大，镜片越长C.小丑的时候先用粗的准焦点螺旋，然后用细的准焦点螺旋D.四物像不在视野的中心，可以转动目镜找到四物像2.用显微镜观察同一区域的洋葱表皮细胞。在以下目镜和物镜的组合下，视野中的细胞最多()A.目镜16，物镜10B.目镜10，物镜40C.目镜10，物镜10D.目镜16，物镜403.下图显示了创建具有正确操作顺序的临时镶件的几个步骤()A. B. C.D.4.在制作洋葱内表皮细胞临时薄片时，撕下的洋葱表皮要保证薄而透明，最重要的原因是()A.轻松放置在幻灯片上B.污染显微镜不容易C.让光线通过D.容易染色5.制作人口腔上皮细胞临时组装体在幻灯片中央放生理盐水的目的是()A.上皮细胞染色B.上皮细胞消毒，杀菌C.杀死上皮细胞D.维持上皮细胞的正常形态小明做了“眼睛影像模拟”实验装置，回答了下面的小问题，如图所示。图中的左侧白色纸板对应于眼球。A.镜头B.玻璃体C.视网膜中间的双凸透镜对应于眼球。A.镜头B.玻璃体C.视网膜以下两幅图分别说明了甲和乙的两个生态系统，完成了以下问题。8.甲生态系统意识网属于生产者。A.蛇B.池C.猫头鹰D.老鼠9.如果人类大量杀死两种食物网的老鼠，最受影响的生态系统是A.a生态系统B.b生态系统C.甲和乙的两种生态系统受到相同程度的影响D.无法判断10.在乙生态系统中，猫头鹰和蛇的关系是A.捕食B.竞争C.捕食和寄生D.捕食和竞争11.乙生态系统中蛇的生命活动所需的能量最终来自A.老鼠B.池C.兔子D.阳光(e)人体可以将生命活动过程中产生的废物排出体外。请回答以下小问题。12.以下人体器官中没有排泄效果的是()A.皮肤B.小肠C.肾脏D.肺13.人体呼出的气体与吸入的气体相比，氧气量减少，二氧化碳量增加。氧气利用和二氧化碳发生的地方分别是()A.细胞，细胞B.动脉，静脉C.肺泡，细胞D.细胞，心脏14.当人呼出二氧化碳时，肺泡接触外部环境的二氧化碳的结构依次发生()A.肺泡支气管气管咽颈鼻B.肺泡气管支气管颈部鼻子C.肺泡支气管气管喉咽鼻D.肺泡颈部支气管气管鼻子15.图为形成尿液的器官()的泌尿系统的示意图A.B.C.D.16.关于排尿的意义，以下陈述不正确()A.尿素和其他代谢废物排放B.维持体内细胞相对稳定的生活环境C.调节身体的水和无机盐的平衡D.二氧化碳和氧气之间的平衡(d)孩子的健康成长是整个社会关注的问题。请回答以下小问题。17.人的生命始于一个细胞，而这个细胞A.卵巢B.精子C.受精卵D.卵子18.胎儿与母体交换物质的结构是A.胎盘和脐带B.难关C.子宫内膜D.正数19.婴儿配方奶粉中含有碳水化合物、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素等营养素。对这种营养素的叙述不准确。A.生命活动所需的能量主要由糖供给B.蛋白质是制造和修理身体的重要原料C.小时候缺钙容易得佝偻病D.维生素种类多，效果大，需要量也大20.婴幼儿的消化系统结构与成人相似，但功能还很小。以下对灭火器结构和功能的说明不正确()A.消化系统由消化道和消化腺组成B.牙齿不参与食物的消化C.蛋白质在胃里开始消化D.小肠是营养物质消化和吸收的主要器官21.食品安全与每个人的健康有关。在以下理解和实践中，食品安全风险如下()A.食品安全必须经过生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程B.食品加工销售员应按照食品安全法中规定的国家标准进行加工经营C.食品添加剂可以提高食品质量，可以大量使用D.尽可能购买带有“QS”(质量和安全)标记的产品(6)循环系统能输送细胞生活所需的物质，以及由此产生的废物。(。请回答以下小问题。22.以下不是循环系统的结构或组件()A.肺毛细血管B.难关C.红细胞D.腔静脉23.以下关于心脏的叙述不准确()A.通常可以用手按胸部的左边，触摸心脏的搏动B.构成心脏的组织主要是肌肉组织C.心脏有4个口袋，左右两部分不通，上下两个腔相通D.心跳仅包括心脏收缩以下对血管的说明是正确的()A.连接到心脏的血管称为动脉B.毛细血管数，宽分布，薄壁C.毛细血管内血流速度最快D.静脉壁最厚以下关于血液的叙述不准确()A.血液由血浆和血细胞组成B.血液具有运输功能、防御和保护作用。C.红细胞能携带氧气，白细胞能携带二氧化碳D.血小板与血液凝固有关。26.中医往往通过“体脉”认识体内各器官的健康状况。病人在医院里吊环时，针会在胳膊上插入“腱”。这里说的“静脉”的“静脉”和“肌腱”分别是()A.动脉和神经B.静脉和动脉C.动脉和静脉D.动脉和毛细血管(8)人类的生命活动与神经作用、激素调节作用密不可分。请回答以下小问题。27.被称为神经细胞的神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位。下图显示的是神经细胞()A.B.C.D.28.下一次反射活动中，是通过长期的人生经验积累而形成的。()A.手反射B.排尿反射C.希望梅花止渴D.闪烁反射29.下图是反射弧结构模式图，其中a、b、c、d和e分别表示反射弧的5个部分结构，箭头表示神经冲动的传导方向。以下说明不正确()A.a是受外界刺激而产生神经冲动的受体B.c是脊髓的神经中枢，不受其他结构控制C.d能把c的神经冲动传递给e，引起反射D.当e受损失去功能时，人体对外部刺激有感觉，但没有反应以下对人体激素的描述不准确()A.内分泌线分泌B.主要能源供应材料C.通过血液输送D.身体里几乎没有内容，但作用很大31.下图是正常人的饭前、饭后血糖数值变化曲线。图中快速降低de段血糖浓度的激素()A.胰岛素B.甲状腺激素C.女性荷尔蒙D.胸腺激素(c)细胞是有机体结构和功能的基本单位。请回答以下小问题。动植物细胞共有的以下结构是()A.细胞壁，细胞质，染色体B.细胞膜、细胞质、细胞核C.核、细胞质、叶绿体D.核、染色体、细胞壁33.“洋葱的细胞是扁平的，动物的肌肉细胞是细长的纺锤形，神经细胞有很多突起。”对这种现象的概括是最合理的()A.取决于细胞大小B.不同的细胞结构不同C.其他细胞形状各不相同D.生物都是由细胞构成的34.植物的体力从小生长，对这一现象的解释最合理。()A.细胞内的液泡持续生长的结果B.细胞从外部世界持续吸收养分的结果C.细胞体积的增加D.细胞数量增加和细胞体积增加的结果35.细胞是构成生物体结构的基本单位，以下叙述不准确()A.各种植物都是由细胞构成的B.所有种类的动物都是由细胞构成的C.被子植物的结构水平是细胞组织器官植物D.人体的结构水平与被子植物的结构水平相同36.细胞是生物体功能的基本单位，活着的细胞每时每刻都执行多种生命活动。以下叙述不正确的是()A.细胞膜可以调节物质的进出B.每个细胞内都有线粒体、叶绿体，这是细胞内的能量转换器C.核是细胞的控制中心D.活细胞为了完成生命活动，必须保持结构完整生物学在不断的科学探索中逐渐积累、更新和发展。我们在学习生物学的时候，不仅要学习战士们已经总结的科学知识，还要学习他们勇于追求真理、勇于探索的科学精神和生物学的科学方法，更加积极地思考、积极地实践，努力提高自己的动手能力和实验水平。请回答以下关于实验的小问题。37.为了考察温度和蟋蟀叫声之间的关联性，有的学生把温度放入变量环境中吃，主要采用了同时计算蟋蟀叫声的过程()A.观察法B.实验方法C.测量方法D.调查法38.李明同学们为了探索鲫鱼“浮头”的原因，拿了两只相同的鱼缸甲和乙，并设计了以下实验方案，选择了最合理的一个()A.两个大小和活力相当的鲫鱼，分别装有等量的河水的鱼缸甲，乙中从甲泵入空气中，乙中不处理，而是放在同一环境下观察B.取出一条生机勃勃的鲫鱼，将含有等量河流的鱼缸甲和乙中甲分别用玻璃密封，乙不处理，放入同一环境观察C.捕获两条大小和生机勃勃的鲫鱼，分别在甲、乙、甲内煮适量的河水，在乙中间煮等量的水，然后放入冷却的河水，放在同一环境下观察D.捕获大小和活力相当的6条鲫鱼，在平均甲、乙中、甲中取适量的河水，在乙中取等量煮沸后，放入冷却的河水，在同一环境下观察39.在观察蚯蚓运动的实验中，经常要用浸过水的湿棉签轻轻擦拭蚯蚓的体表，使体表保持湿润。()A.对蚯蚓有利的运动B.有助于蚯蚓的正常呼吸C.方便蚯蚓留下运动的痕迹。D.保持蚯蚓身体的柔软在下一次实验工作中，预计结果是合理的()A.aB.bC.cD.D.41.酵母添加到面团中时，酵母会制造二氧化碳，使面团膨胀。实验组的学生记录了不同温度条件下产生的二氧化碳量，转换成下图所示的图表。仔细观察，回答以下问题。温度变化对二氧化碳量的影响是酵母在从0 逐渐上升到30 时产生的二氧化碳量。温度为30 45时酵母产生的二氧化碳量；酵母在温度从45 上升到60 以上时产生的二氧化碳量。A.减少默认情况下不更改。增加B.增加；增加。默认情况下不更改。下降C.下降先上升，然后下降；减少D.增加；增加。先上，然后下；增加二、合成问题42.以下是人体结构或生理过程的示意图(图3中的1和2表示结构，3和4表示液体)。(1)图1显示胆汁的分泌结构。食物消化吸收的主要部分是。蛋白质通过消化酶作用最终分解为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图2到和，和之间防止_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。血液通过肺毛细血管网进入，从返回的循环路径称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。血液与相比，某些气体成分和颜色发生变化，这时血液被称为_ _ _ _ _ _ _ _ _血液。(3)人呼出的气体和吸入的气体成分明显不同。原因是，当人吸入的气体到达肺泡时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在图3中，序列号2表示结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4表示结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、数据分离问题阅读以下科普文章，回答以下相关问题。脑中的后勤部队当我们谈论脑细胞的时候，通常是指神经元，但是大脑中的神经元只有大脑中所有细胞的一半。剩下的部分叫做神经胶质细胞，它们种类繁多，但它们生活在神经细胞，这个“大明星”的阴影下。下面我们来谈谈神经胶质细胞的一些功能。神经线维护人类的大脑皮层很大，还夹在我们的大脑袋里，所以很需要保持其中的神经线。最近几年的研究表明，一些神经胶质细胞分泌一个分子，促进神经元之间新线的形成。另一个神经胶质细胞衰弱，吞噬未充分利用的突触(神经细胞之间的接触结构)，在人类一生中，神经胶质细胞不断微调大脑的神经线。帮助神经元说话微胶质细胞(OPC)是一种非常独特的胶质细胞。OPC的表面镶嵌着一种称为NG2的独特蛋白质。它的活动使神经元对谷氨酸等神经递质有更强的反应，神经递质是神经元用来沟通的“信使”。研究人员从老鼠的细胞表面去除ng2时，这些动物处理感官信息的能力受损。例如，要认识到比普通老鼠需要更长的时间清除垃圾身体各机关需要清理妨碍细胞正常运转的各种垃圾的清扫员。多年来，科学家们知道在大脑的垃圾处理中起重要作用的一种小胶质细胞。小胶质细胞在大脑中穿梭，有害蛋白质，死亡细胞的残留，少量不需要的DNA。移除。默默奉献的神经胶质细胞是大