南宁市2020版化学九年级上册第六单元章末复习_回顾提升C卷

南宁2020化学9年级第6单元章节最后复习_复习c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.每年4月15日是我国的“国民国家安全教育日”。下列选项中有错误的A.高层建筑着火，不能乘电梯逃生B.在加油站张贴禁止烟火的封面C.为了防止煤气中毒，请在房间里放花盆。D.要进很久没开的地下室做照明实验以下关于安全知识的陈述是正确的：A.可以减少可燃物的燃点，从而扑灭火灾B.煤气泄漏时必须立即打开排气扇C.如果高层建筑发生火灾，应该乘电梯撤离D.用灭火器灭火时，对准火焰根部喷射以下物质的应用判断错误()A.aB.bC.cD.D.4.以下变更与其他三个变更本质上不同()A.酒精挥发B.海市蜃楼面包发霉了D.制作雪花5.以下陈述是正确的()A.可燃物只要与氧气充分接触，就能燃烧B.洗油可以乳化成汽油。C.电解水实验表明水是由氢和氧组成的D.空气中氧气的体积分数约为21%6.图为中学化学中常见物质的相互转换关系(省略了反应条件)，如下说得不准确A.图I中的物质是由分子组成的B.图II中的化学反应表明氧气是可燃物C.反应和可能是相同的反应D.图中包含物质的类别不包含酸7.“火比火好。”科学知道燃烧，加强安全预防意识是每个公民必须具备的安全素养之一。以下陈述无效()A.不能让身体着火，要当场打滚，让火熄灭B.水可以减少可燃物的燃点，因此可以扑灭火灾C.对于原因不明的火灾，我们宁可让自己死，也不要贸然采取灭火措施D.在油库、面粉厂、纺织厂、轮谷厂、橡胶厂和煤矿的隧道内，为了避免爆炸，必须严禁烟火电解水实验的准确说明A.从现象判断：阴极产生氧气B.从变化分类：其变化属于物理变化C.宏观分析：水由氢和氧组成D.微观分析：水分子由氢原子和氧原子组成9.物质特性决定用途。以下两项中的一项无效：()A.明矾可溶于水力，形成吸附性物质，是可用于自来水的整数B.干冰的升华应该能吸收很多热量，用于人工降雨C.钻石硬度很大，可以用于切割玻璃D.液氧由于可燃性氧，因此可用于火箭发射10.根据你的生活经验和所学的化学知识，以下做法是不科学的A.用铁丝洗铝炊具B.打开地下室之前要做照明实验C.锅着火了，用锅盖盖住。D.用过的菜刀先洗干净晾干11.有关燃烧和消化的准确说明()A.粉碎大煤后再燃烧的目的是延迟煤的燃烧时间B.火柴杆向下倾斜时更容易燃烧，因为火柴杆的燃点减少了C.如图所示，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D.烛光熄灭是因为烛光周围的空气12.对以下现象的解释或结论不正确的是()A.烘干湿衣服是因为分子继续运动B.洗脸可以通过乳液的乳化作用去除油污C.铝产品的耐蚀性是因为铝的化学性质不活泼D.煤以蜂窝形式制成后，燃烧更加旺盛，是因为煤和空气的接触面积增加了13.加油站要贴的标志是A.B.C.D.二、实验问题14.下图是在实验室制造和收集气体的典型设备。(1)图中，a的装置名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验室用石灰石和稀盐酸制造二氧化碳的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用c装置制造二氧化碳，其优点如下。.使用a设备作为发生设备时，如何确定设备的机密性： (您可以添加所需的设备)_ _ _ _ _ _ _。(3)氢气收集到d装置后，气体从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母，以下等)进入。收集到e设备时，气体从_ _ _ _ _ _ _进入。15.根据下图设备，回答以下相关问题：(1)氯酸钾和二氧化锰的加热混合物，可用于制造、收集更纯氧的发生装置和收集装置的组合为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)实验室制造二氧化碳的药物包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果使用g装置作为排空方法，则氢必须进入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(选择b或c)根据如图所示的实验，回答以下问题。(1)创建标签设备的名称。a. _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室中使用a装置的二氧化碳的化学反应方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)氧气和二氧化碳的收集装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写)。(。(4)D装置的铜片上燃烧白人，红人不燃烧的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.一个兴趣小组利用以下装置制造气体的实验中，回答以下问题。(1)图c中的装置名称_ _ _ _ _ _；(2)使用a装置实验室制造氧气的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)利用b装置制造二氧化碳的化学方程式_ _ _ _ _ _ _检查二氧化碳是否采集的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，测试二氧化碳的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18.用以下设备进行实验，然后回答以下问题：(1)同时按滴管b和c，控制落入相同液体的量。以下是_ _ _ _ _ _A.加速球形II中MnO2的反应速度B.球形III产生的气体较少C.在反应中，球形II比球形III反应激烈(2)微型热燃烧器、蜡烛b、c燃烧，a不燃烧。此步骤的实验分析是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.可以探究燃烧是否需要温度才能到达点火点。B.可以探究燃烧需要氧气C.说明白磷和红磷是由相同的元素构成的(3)挤压滴眼器a，将足够量的稀盐酸滴入球面I，蜡烛先熄灭，片刻后蜡烛b也熄灭，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)蜡烛熄灭后，在玻璃尖的主管上，在内壁放置点亮石灰水的烧嘴，发现了石灰水浑浊，蜡烛中含有碳的原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.下图是实验室制造气体的部分设备，回答以下问题：(1)装置名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _。(2)可以选择用氯酸钾和二氧化锰制造并收集一瓶干氧的装置_ _ _ _ _ _ _(3)实验室制造CO2的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4) SO2是无色刺激的有毒气体，比空气密度大，其化学性质类似二氧化碳。(。在上图中，以FGH组合收集干燥的SO2瓶，以气流方向连接的装置的导管为：_ _ _ _ _ _ _ _(序列号)；NaOH溶液在烧杯中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用三、简单的回答酒精燃烧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _使用氢作为燃料的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _(回答一次就行了)。21.水是生命的源泉，在生活中或化学实验中起着很大的作用。例如：在氧气中燃烧硫的实验之前，在气体缸中预先安装少量的水，其作用如下。_ _ _ _ _ _ _ _；在微铁丝燃烧氧气的实验之前，在气瓶上预先安装少量的水，其作用也如下。_ _ _ _ _ _ _；在测量空气成分的实验中使用了水，其中少量预先装在集气罐里的作用如下。_ _ _ _ _ _ _(只需回答一个角色)；水在烧杯中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _；请写下水在生活中的作用：_ _ _ _ _ _ _ _。(只回答一个)四、科学探究问题22.实验是科学探索的重要方式。为了探索二氧化碳的相关性质，例如一个学生在设计图上展示的实验，回答以下问题。(1)实验1采用了科学探索的控制变量方法，该实验控制的变量如下。_ _ _ _ _。