江苏省仪征市第三中学九年级化学《2.3 奇妙的二氧化碳》限时作业（4）（无答案） 沪教版

2.3奇妙的二氧化碳(4)I .选择题()1。(2020娄底)中国古代的书法家和画家使用墨水(由碳黑等制成。)书写或绘画可以长期保存而不变色的书法和绘画，因为元素碳具有()A.易燃性b .还原性c .室温下的惰性化学性质d .吸附性()2。(2020年，重庆)二氧化碳的下列用途没有利用其化学性质A.二氧化碳作为气体肥料用于灭火C.干冰用于人工降雨d. co2用于Na2CO3生产()3。(2020，山东临沂)下图显示了二氧化碳生产、干燥、收集和性能检测的设备。错误在于()4。(2020株洲市)两个软塑料瓶分别装有两种无色气体一氧化碳和二氧化碳。以下试剂不能将两者分开谁确定了A.清石灰水b .水c .紫色石蕊试纸溶液d .氯化钠固体()5。(2020湖州)这幅画是一种叫做“干水”的物质。每个“干水”颗粒这是一小滴涂有砂状硅的水。它吸收二氧化碳的能力高于普通水三次。以下陈述是正确的A.硅是氧化物b,“干水”是纯物质c 干水是干冰 d 应用干水有利于缓解室温效应二。填空并做实验6.(南京2020)请根据以下安装图纸回答相关问题：(1)在设备图中写下标签仪器设备名称：a；b .(2)写实验室大理石和稀盐酸反应制备二氧化碳的象征性表述，可选的收集装置是(填写字母)。测试CO2的方法用文字表达式表示。(3)一位同学用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制备二氧化碳。为了更好地控制反应速率，可选的发生器是(用字母填写)。(4)用装置A写出实验室产生的氧气的符号表达式(5)你认为在实验室制备气体时应该注意什么？(1)选择合适的发电机时，应考虑和；(2)选择正确的一个；(3)应验证产生的气体。三。回答和改进问题7.(娄底，2020)在实验室的开放日，化学兴趣小组的学生在老师的指导下，设计了以下实验装置来探索气体系统的性质和提取。请回答相关问题：英国皇家空军(1)请在图纸上写下标有字母的仪器名称：a b(2)在实验室混合氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，应选择发生器(填写装置的字母代码，下同)。请写出反应的文字表达，其中二氧化锰起作用。(3)在实验室制备二氧化碳气体时，应选择发生器和收集器。请写下用石灰水测试二氧化碳时反应的符号表达式。(4)如图f所示，将二氧化碳倒入烧杯中。较低的蜡烛先熄灭，较高的蜡烛稍后熄灭。这表明二氧化碳具有、的特性，并且比空气密度大。因此，二氧化碳可以用于。8.(2020河南省)下图显示了实验室中的一些产气装置。(1)仪器x的名称是。(2)写下设备A产生的O2的符号表达式公式是。(3)单元b和c都能产生二氧化碳，其中单元c这样做的好处是，如果弹簧夹打开，固体与液体接触，就会发生反应。请简要描述单元c中停止反应的原理。(4)如果使用D装置通过排水方式收集氧气，请简要描述操作步骤。9.下图是一套生产气体的仪器。请回答以下问题。(1)图中所示的仪表名称和仪表名称分别为_ _ _ _ _ _。(2)请使用图中所示的仪器在实验室组装一套既能产生二氧化碳又能产生氧气的设备：_ _ _ _ _ _ _ _ _(包括发生器和收集器，请填写仪器的序列号)。如果