2020年《说勤奋》优秀教案设计范文

说勤奋优秀教案设计范文1 .能够正确、流利、感情地朗读课文。 背诵正文。记新词。3 .他说：“勤奋是通往理想境界的桥梁，一生只有勤奋，才能做点什么，才能为人民和社会作出应有的贡献。” 人生的道理。1 .“司马光，童第周”之所以有辉煌的成就，是因为他们勤奋。2、了解勤奋是通向理想境界的桥梁。磁带录音机，磁带板书：勤奋)看到勤奋这个词，想什么？学生回答。今天我们来学文章说勤奋，文章怎么样勤奋。 (板书：说)1、指名读铅字，读准字音。2、自由，静静地读文章，读准字音，读通文，创造不懂的地方。3、同桌读，互相提问，讨论四人组难题。4、回答教师的问题：知道了什么？5、分自然节朗读课文。全班同学都提出了质疑。7 .一起阅读全文。过去：带着这些问题我们继续学课文。1 .阅读课文第一自然节。2 .找到主句。 这个自然节的中心句是哪个句子？3 .体会交流你知道通往理想世界的桥梁是什么吗？ 勤奋古今中外，所有成功者手中的花，都是他们用汗水和心血倾注下来的。 (比喻)用花来比喻成功者取得的成果用汗和心血来比喻成功者的努力。4 .指导朗读。 (私下朗读。 全班同学朗读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析5、总结板书提出意见通向理想世界的桥梁是勤奋的这一段以提问的方式提出了自己的意见，非常明确，引起了读者的思考。在上节课的学习中你知道了什么吗我们会继续学习下面的课文。1 .指读课文的第二自然节这个自然段落写的是谁(司马光)2、司马光写了几件事？小时候，老师每次下课，哥哥和弟弟都读一会儿去玩，他在房间里大声朗读几遍，读到瓜熟了。长大后，他变得更加勤奋了。 为了抓住时间，他用圆木做了枕头。 睡觉时稍微动一动，枕头就出去了，他醒来后继续读书写作。3 .体会交流a、哥哥、弟弟的对比(指导朗读)b、时侯和成长后的具体描写(指导朗读)c，特别是唤醒枕头的谜团d .取得的成果(指导朗读)四、两件事说明什么？ 说明司马光勤奋的词是什么？5 .指导朗读6 .一起读这一段7、总结板书这一段写了司马光的时侯和成长后勤奋学习，举了几个例子，用对比度、细节描写等方法突出司马光的勤奋，写得很生动，读起来，我们就能看到司马光的认真了。(用同样的方法学习第三自然段(一)阅读课文；(二)谈儿童第周(3)找到描写儿童第周勤奋和成果的句子。经过半年的努力名列前茅。之后，他远渡重洋产生了很大的影响。(四)体会交流成绩差异天生，儿童第周受到顶级、青蛙剥卵技术的影响，这些事实勤奋地弥补了拙劣，证明了成功勤奋是真理。(五)指导朗读；(6)总结板书天资聪明的人勤奋有才华，相反也流向平凡的人基础差的人即使勤奋也有才能，不要自暴自弃。举个例子司马光和童第周的成功事例(1)一起读课文(2)这个自然段落能告诉我们什么？ 体会交流本文通过司马光和童第周古今两个具体事例，告诉我们勤奋是通向理想境界的桥梁，一生不勤奋，做些事情，才能为人民和社会作出应有的贡献。(3)造句：只是才能才能(4)总结板书总结全文总结观点学习条件好了，但不能忘记勤奋完成练习与测试板书计划提出意见通向理想世界