江苏省句容市后白中学九年级化学全册 1.3 怎样学习和研究化学学案2（无答案）（新版）沪教版

第三节 怎样学习和研究化学姓名：_ 班级：_ 等第：_ 【自主学习】：1、铜绿的主要成分是 ，加热铜绿能生成 、 、 三种物质。铜绿由 、 、 、 四种元素组成。2、试管可用于盛放 ，可用作物质之间 ，也可以 。在加热固体时，要夹在 ，试管口要 。管口不能 。3、镁条在点燃的条件下，能在空气中 ，发出 ，生成白色固体是 。4、分别书写氢、碳、氧三种元素符号 、 、 。分别书写氧气、水、五氧化二磷的化学式 、 、 。【课堂学习】：一 、学习化学需要进行化学实验（探究实验）： 碱式碳酸铜的性质1. 物理性质: 碱式碳酸铜是 色粉末状固体。俗名叫 。2. 化学性质: 铜绿与稀盐酸反应现象： 、 。铜绿受热分解现象： 、 、 。文字表达式： 。（教师介绍）：铜生成“铜绿” 二、 学习化学需要科学探究（看书了解）： 科学探究的步骤提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据解释结论反思与评价表达与交流（实验探究）：镁的性质（1）物理性质：镁是一种 色，有 、 、能 的金属。（2）化学性质： 镁在空气中点燃：现象： 。文字表达式： 。镁与食醋的反应现象： 。（讨论交流）：1. 照明弹、烟火中往往要加入镁粉，这是利用了镁 的性质。2. 镁条使用前为什么要打磨？ 3.点燃镁条在空气中燃烧除了用到酒精灯外，还需要的仪器是 。三、 学习化学需要使用化学符号（教师介绍）：1、元素符号2、文字表达式的写法与读法如：“镁 + 氧气氧化镁”读作： （介绍）：反应物、生成物、反应条件（简单介绍）：3、化学式（教师讲解）：化学反应的本质特征是 ，在化学反应的过程中， 并未发生变化，只不过 形成了新物质。（课堂小结）：谈谈本节课你的收获。【课堂练习】1.下列变化中属于化学变化的是 （ ）A.水在0时结冰 B.煤气燃烧 C.铁熔成铁水 D.瓷碗破碎2.下列性质中属于化学性质的是 （ ）A密度 B.可燃性 C沸点 D.熔点3.下列铁的性质叙述中，属于物理性质的是 （ ）A.铁能传热.导电 B.铁能与酸反应生成氢气 C.铁生锈 D.细铁丝能在氧气中剧烈燃烧4.下列变化中属物理变化的是 （ ）A.冰融化成水 B.碳酸氢铵受热分解C.二氧化碳使石灰水变浑浊 D.铁矿石炼成铁5.下列变化中一定有化学变化发生的是 （ ）A.用花生榨油 B.磨制石器 C.用麻织布 D.烧制陶器6.不能用来判断干燥的碳酸氢铵发生化学变化依据的是 （ ）A试管口有水珠生成 B将产生的气体通往大水变浑浊C产生有刺激性气味的气体 D固体向下滑动7.下列变化前者是物理变化，后者是化学变化 （ ）A.铁锅生锈，液化石油气燃烧 B.冰融化成水，澄清石灰水中通入二氧化碳C.汽油挥发，暖水瓶胆爆炸 D.火药爆炸，碘的升华8、如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是 （ ）A拨打火警电话119 B用湿抹布盖灭 C找老师一起想办法 D逃跑【课后作业】：1.下列仪器中不能用来做化学反应的仪器的是 （ ）A.试管 B.量筒 C.烧瓶 D.锥形瓶2.给试管中的物质加热，试管夹应夹在试管的 （ ）A.试管口 B.中下部 C.中上部 D.正中间3.某学生使用天平时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，称量结果为10.6g(1g以下用的是游码)。则称量物的实际质量应是 （ ）A.10g B.11.2g C.9.4g D.10.6g4.取用8ml液体，应选用 （ ）A.100ml量筒 B.50ml量筒 C.10ml量筒 D.5ml量筒5.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用 （ ）A.用水冲洗 B.用扇子扇灭 C.湿抹布盖灭 D.撒沙土扑灭6.少量浓硫酸不慎洒到皮肤上，下列处理方法中正确的是 （ ）A用水冲洗 B.用氢氧化钠溶液冲洗C.用碳酸氢钠浓溶液冲洗 D.先用抹布拭去，后用水冲洗7.下列药品取用不正确的是 （ ）A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽B、为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中C、块状固体，应该用镊子D、不要尝任何药品的味道8.写出对应的元素符号或名称氢 氧 氮 氯 镁 钠 铝 钾 铁 Mn Cu Zn Ag I C Si S P 9、写出下列物质的化学式镁 氨气 金刚石 碳酸氢铵 氧化镁 【拓展提高】：小伟同学在探究“测定空气中氧气含量”实验时做了下面的实验，在注射器内放入石棉并在上面放一块白磷（常温下白磷可以自发燃烧），然后，把注射器活塞推至如图所示位置，再把注