广东省汕头市澄海区2020届九年级化学5月模拟试题（无答案）

广东省汕头市澄海区2020年9年级化学5月模拟考试问题说明：1，全票满分100分，考试80分。2、考试时，各题的答题卡要填在答题卡上。考试结束后，要把试卷和卷子交在一起。3，本书中可用的相对原子质量：O-16 H-1 C-12 Zn-65 N-14 Fe-56第一，选择题(这个问题包含14个问题，每个问题包含2分，共28分)。每个项目列出的四个选项中，只有一个正确答案。请在正确的卷表单上填写正确的选项序列号。)，以获取详细信息1.日常生活中的以下变化属于化学变化A.河水静静地呆着变清，b .糖放入水中消失了C.餐刀摆放后，生锈的d .瓷碗在地上摔碎了。以下物质分类正确：A.碳酸钠、氯化钠、碳酸氢钠盐b .生石灰、熟石灰、石灰石氧化物C.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳大气污染气体d .天然气、石油和酒精可再生能源3.应该贴在电影院等娱乐场所的标识A B C D以下惯例的生活和生产是正确的。A.用甲醛溶液保存海鲜。b .厨房煤气管泄漏后，立即开始排气风扇C.油锅着火的时候要用锅盖冲洗和吃d .霉味的大米下一个实验正确起作用的是你认为合理的下一个解释是A.汽油的分子容易变小，所以汽油容易挥发B.矿石可以被粉碎，因为分子可以被细分C.电解水产生氢和氧是因为原子的种类发生了变化D.混合10毫升酒精和10毫升水后，大小小于20毫升是因为分子之间存在间隙7.以下是关于生活，生产的一些做法中的合理A.水化石灰炉酸性土壤的改良B.NH4NO3和草木(K2CO3的主要成分是碱性)混合，提高肥料效果C.及时消除铝产品表面氧化膜防止进一步腐蚀D.错吃含有重金属离子的食物后，立即喝大量的水并解毒。8.卫生间洗涤剂的主要成分是盐酸，燃烧器洗涤剂的主要成分是氢氧化钠。对这两种税制的叙述是正确的A.测量洗手间洗涤剂的ph=13b。炉子清洁剂可以开封放置C.卫生间洗涤剂使紫色石蕊溶液变成蓝色d。燃烧器洗涤剂可以使无色酚酞溶液变成红色9.以下相关物质的识别方法中不正确的是A.用二氧化锰确认水和过氧化氢。b .观察颜色，嗅气味，确认延髓和硬髓C.燃烧气味识别用水识别羊毛和尼龙d .氢氧化钠和氯化钠两种白色固体10.在t1 时，将同等质量的硝酸钾和氯化钾分布添加到两个分别装有100克水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。这是对的A.烧杯溶液是硝酸钾溶液B.烧杯溶液必须是不饱和溶液C.燃烧器和燃烧器溶液加热到T2 ，溶质的质量分数相等D.烧杯溶液加热到T2 后，烧杯底部还有些物质不能溶解11.下一个实验，通过观察实验现象，没有达到实验目的有浓氨的棉花D.证明分子继续运动C.生石灰和水反应发热确认A.证明蜡烛含有碳B.调查同类溶质在不同溶剂中的溶解度不同12.在以下除杂方法(括号中的杂质)中，正确的是A.二氧化碳(一氧化碳):通过氧气，点火B.碳酸钙固体(氯化钙):添加足够的水来溶解、过滤、蒸发结晶C.硝酸铜溶液(硝酸银):添加适量铜粉过滤D.铁粉(氧化铜):适量添加稀盐酸，以免再产生气泡13.下一个归纳总结完全符合的组A.物质特性和用途B.物质保存方法和说明碳酸氢钠由烘焙面包与酸反应，用于生成气体盐去除溶于水的雪，使雪融化保存的浓盐酸密封，防止挥发白磷在冷水中保存隔离空气C.化学和生活D.结构和性质衣服上的油渍用汽油去除了壶的尺度在盐水中浸泡后去除钻石和石墨的物理特性与成分不同元素的种类由最外层电子的数量决定14.以下图像正确反映了相应的变更关系A B C D加热时间钾质沉淀质量碳酸钠溶液质量溶质质量水的质量时间0气体的质量锌铁A.形状和质量相同的铁和锌分别添加到适量的稀硫酸中B.加热氯酸钾和二氧化锰混合固体C.向CaCl 2和HCl混合物中添加碳酸钠溶液D.饱和KNO3溶液水稀释第二，填写空白问题(这个问题由5个问题组成，共21分)。请把以下每个问题的正确答案写在对应答卷的水平线上。15.(4分钟)(1)用数字和符号表示：两个氧原子，氧化铁元素，代表二价。(2)图中显示了溴的原子结构图和周期表中的信息。邮报溴原子的相对原子质量为，x=。16.4分)生活中处处有化学，请用掌握的知识回答以下的问题。(。(1)用日常生活中常用的方法降低水的硬度。(。(2)某学校食堂的早餐供应：鸡蛋、小米粥、新鲜肉包、馒头、面条从均衡营养的角度来看，请推荐增加食堂所含的食物(填写)。A.蛋白质b .糖c .维生素(3)右边自行车上显示的零件中，属于有机合成物的是(填写序列号)。(4)用氨(NH3)处理含甲醛(CH3OH)的工业废水，可以将其变为无毒物质，如果反应的化学方程式为5h3oh 12o 2 6 nh33 x 5 CO2 19h2o，则x的化学方程式为。17.(4分钟)右图由汽车尾气处理装置做出反应催化剂氮原子氧原子碳原子与微图、图表一起回答以下问题。(1)图画中“”所代表的物质属于“”。(。(选择填充序列号)。元素氧化物化合物混合物(2)写反应的化学方程式。18.(4分钟)回答以下关于燃烧的问题。(1)如图a所示的装置，热水的白磷不会燃烧，但是如果用注射器把空气推进瓶子，瓶子里的睡眠就会下降。白人露出水面时立即燃烧，说明可燃物正在燃烧燃烧条件是白人燃烧的化学方程式为了。(2)图b用螺旋盖烧了一根铜线后，蜡烛火焰不久熄灭的原因。19.(5分钟)根据以下实验回答问题：CuAg无色溶液甲。(1)甲通过两项测定空气中氧气含量的实验，找出了实验b测定更准确的原因。(2)是纯净水的简单装置，净化水的方法是过滤和。(3) c中用紫色石蕊溶液浸湿的棉棒的情况。用紫色石蕊溶液浸泡的干燥棉棒的情况下，慢慢通过二氧化碳后，最先变红的是(充电号码，如下所示)，不变的是红色。(4)迪恩是探索Cu和Ag的金属活动顺序，无色溶液可能是(充电号码)。稀H2SO4 FeSO4溶液Cu(NO3)2溶液AGN O3溶液第三，(这个问题包括两个问题，共15分)acdbef20.(8分钟)氧、二氧化碳、铁、稀硫酸、氢氧化钠和硫酸铜这六种物质之间的关系，右图所示(“”表示物质之间可以反应，“”表示物质之间的关系)转换关系)其中e和f通常是气体，置换反应。请回答以下问题：(1)B的化学式是。(2)化学方程式，(3) 发生中和反应时反应的化学方程式是的。(4)在右侧关系中，使用属于和谐反应的化学家程序。(5)其他物质不变，c改为以下物质：(填充序列号)也具有图的关系。氧化铜盐酸氢氧化钙硫酸镁21.(7分钟)以下是一个兴趣小组的学生对暴露在空气中的氢氧化钠固体的探索。请回答以下问题：(1)甲级生观察到，在试管中将少量固体充分溶于水后，添加了过量的CaCl2溶液，氢氧化钠固体已包含Na2CO3。(2)乙班的朋友们精制了这种氢氧化钠固体，设计如下。(I)步骤反应化学方程式，步骤和都使用玻璃棒，但在其他作用，步骤中玻璃棒的作用。(ii)滤液b的溶质包含Ca(OH)2，证明Ca(OH)2存在的操作。(iii)步骤包含的具体操作，冷却结晶，过滤。() c同学认为用稀HCl代替b同学课程中的Ca(OH)2，有助于判断反应是否完整，b同学坚决反对，b同学反对的原因是。第四，(这个问题包含两个问题，共22分)22.(12点)根据图回答相关问题：A B C D E F G乙氏abc(1) a度用运算测定溶液的pH=3，溶液的实际pH(选择大于、等于或小于)3。甲道中导管通过煤气，装置不泄漏的现象。(2)选择图b a至g完成以下实验。用高锰酸钾制造氧气，为了使试管入口稍微向下，需要调节的螺丝(选择A，b或c)，纠正装置，修改后的试管中发生反应的化学方程式。用来收集气体以测量氧气体积的仪器是(选择填充顺序)。在实验室制造CO2的时候，选择(序号选择)和铁架可以装配成随时停止反应，使其发生的气体发生装置。(3)右边的照片是一个学生做了CO2，CO2NaOH溶液反应实验装置，装置完成。证明二氧化碳可以与NaOH溶液反应的实验现象。23.(10分钟)一袋干燥的红色粉末，由Cu、Fe2O3、Fe(OH)三种固体之一或两者组成。以下是同学们的探索过程，请你参加，回答相关问题。做出推测。【】推测: Cu推测:只有Fe2O3推测: Fe(OH)3推测: Fe2O3，Fe(OH)3的混合物猜猜:这是Cu，Fe2O3的混合物推测，这是:的混合物(1)2Fe(OH)3=Fe2O3 3H2O(2)Cu在FeCl3溶液中反应：2fecl 3 Cu=2fecl 2 cuc L2实验探索(1)甲级学生做以下实验，你填写表格的空白。实验操作阶段实验现象结论把少量红色固体放进试管加热红色固体不包含Fe(OH)3在试管中取少量红色，滴下足够数量的稀盐酸。发现固体全部溶解，溶液变色推测或推测成立，推测成立时反应的化学方程式是。(2)在甲急生实验的基础上，乙同学为了进一步确定红色粉末的组成，将该粉末8.0g放入坚硬的玻璃管，用右侧装置进行实验。实验中，明确了石灰水的浑浊，证明了红粉末端所含的固体玻璃管中发生反应的化学方程式，即可从workspace页面中移除物件。反应完全测量的石灰水质量增加了5g(气体生成都稀释了)，猜测成立。c同学们指出，从环境保护的角度看，b同学们的实验装置存在严重的缺陷。改善的方法是。五、计算问题(这个问题由两个问题组成，共14分)24.(4分钟)右图是两种肥料标签的一部分。(1)标签上碳酸氢铵与尿素不同的化学性质是。(2)碳酸氢铵的相对分子质量。尿素的氮质量分数(结果准确为0.1%)。这两种化肥的价格为尿素1000韩元/1000g，碳酸氢铵400韩元/1000g，这两种化肥1000韩元购买，氮成