江苏省仪征市第三中学九年级化学全册 2.3 自然界中的水学案（无答案）（新版）沪教版（通用）_第1页
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第二章第三节水1.学习目标(1)了解水在自然界中的存在，水在人类生产和生活中的作用，以及水污染和水资源的保护。了解水的物理性质，掌握水的组成。(3)掌握氢气的可燃性。(4)了解水、河水、自来水、矿泉水、海水和硬水之间的联系和区别。学习蒸发和过滤实验的基本操作。2.学习的重点和难点(1)了解水的物理性质，掌握水的组成。(2)氢的可燃性。3.教学内容一、自然界的水1.水占地球表面的3/4。然而，可用的淡水资源较少。2.水占人体重量的2/3。第二，水的性质和成分：1.水的物理性质(1)身体的颜色和味道。(2)在4时，密度为。(3)在标准大气压下，冰点为，沸点为。2.水的化学性质(1)与二氧化碳的反应.-ab(2)电解水(1)实验装置图(2)现象：注意：v正：v负=。反应表达式：化学式：结论：水由。描述：A.使用直流电。B.向水中添加少量稀硫酸或氢氧化钠的目的：C.实验数据的体积比误差分析：少量氧气与电极反应。(2)氢气可以在空气中燃烧1.物理性质：颜色、状态和味道：溶解度：密度：2.化学性质：(1)氢的可燃性(1)现象：(2)文本表达式：化学式。说明：在氢气被点燃之前，原因是：1.通过水的电解和氢在空气中的燃烧实验，我们得出结论：水由下列物质组成。2.氢气在玻璃导管口燃烧，放出火焰。(2)还原性二。水的净化1.自然界和生命中哪种水是纯净的？混合物？纯粹的东西：混合物：2.蒸馏水和盐水的区别。3.硬水和软水：硬水雨水定义分辨注：(1)区别过程属于变化。(2)硬水的危害：(3)硬水可以通过某种方法转化为纯净水，这一过程是一种变化；硬水可以通过各种方法转化成软水，这个过程是一个变化。注意：练习：区分硬水和蒸馏水。4.水的净化方法：(1)蒸馏：最高程度的净化；(2)过滤：去除不溶性杂质。两次过滤后滤液仍混浊的原因是：(3)吸附：活性炭吸附色素和异味，这是一种变化(4)定居：一、自然定居；化学沉淀：明矾，一种常用的净水剂(凝结剂)。(5)消毒和煮沸：常用的消毒剂有。结论：上述方法中的化学变化是确定的。说明：水厂净水顺序为：沉淀煮沸后饮用。注意：清澈透明的水可能不适合饮用。三。整合实践(1)关于电解水实验的叙述错误是()A.试管A中的气体是H2 B。试管B中的气体可以用火星重新点燃木条。生成的H2和O2的质量比为2，333，601 d，生成的H2和O2的体积比为1，333，602为改善太湖水质，去除水中异味，以下建议不合理()A.人工打捞藻类，加入活性炭b。加入大量生石灰和明矾C.增加水量，促进水
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