幼儿园数学教案汇总优秀范文

幼儿园数学教案总结优秀范文“分类”是数学活动的一个重要组成部分，经常在日常生活中使用。例如，超市中物品的排列、图书馆中的书籍以及家中房间的排列都应该应用相关的分类知识。以下是边肖的幼儿园数学教案集。我希望你喜欢它。幼儿园数学教案范文毅优秀总结的构成是数字教育概念内容的重要组成部分。通过作文教学，儿童不仅能掌握数字的构成和分解，而且有助于加强儿童对整体与部分、部分与部分之间抽象关系的理解，为后续的加减运算打下一定的基础。由于大班儿童喜欢进行一些具有挑战性的活动，所以本节的活动设计采用故事情境的创设，然后由儿童自主操作。老师们正在给孩子们一些教育和指导，以使他们的身心得到发展。活动目标1.幼儿愿意并且能够自主学习数字5的构成。他们知道有4种方法可以将5分成2部分，并且可以根据自己的操作记录结果。2.幼儿可以初步理解数字的互补关系和交换关系。3、儿童在观察和探索操作活动中，知道为了分合不容易漏掉数字。4.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。5.培养观察、识别和逮捕的能力。活动准备材料准备：ppt课件记录表：每人一张，每组有一盒彩色铅屑教学挂图、情境教学挂图、一张小鸭着色练习纸、小鸭宝宝图片，每人有五个纸盒，每人有两个体验准备：儿童已经掌握了数字3和4的构成，操作结果可以用简单的符号活动焦点来记录1.孩子们可以通过几种方式独立掌握数字5。2.愿意探索并能够在操作时记录和分辨。3、儿童在观察和探索操作活动中，知道为了分合不容易漏掉数字。活动中的困难1.儿童可以初步理解数字构成中的互补关系和互换关系。活动流程首先，老师和孩子们玩数字游戏“找朋友”，复习24个组成部分：今天我们将玩“找朋友”游戏。老师会先报告一个数字，然后你会报告一个数字。我们的数字加起来就是这个数字。第二，儿童独立探究5的构成，要求儿童记录。1、讲故事(ppt)展示教学挂图，激发孩子的活动兴趣。老师：今天天气真好。小花猫和他的妈妈去河边钓鱼，但是心不在焉的小花猫在小花猫抓蝴蝶的时候发现了几只小鸭子。老师问：图片里有多少只鸭子？老师：但是她发现所有的五只小鸭子都很担心。当小花猫看到他们时，他问道：“你们为什么都不开心？发生什么事了吗？经过仔细的询问，小花猫才意识到白鸭妈妈让他们在附近的两个小房子里休息，但是他们不知道如何把它们结合起来，使两个小房子变空。小花猫想请我们班的孩子们帮助他们。2.分发材料，教师提出具体要求。老师：手术后，孩子们应该记得用双色笔记录。3.孩子们应该操作，老师应该指导。4.老师总结并记录孩子们的成绩。第三，教师应根据记录理解数字之间的互换和互补关系，并向儿童提问。(1)教师根据记录要求儿童理解数字的互换。1.老师问：当你看着两个小鸭数量相同但位置不同的小房子时，你有什么样的划分方法？2.老师拿了一只鸭子和四只鸭子的教具并解释了它们。老师：看，孩子们，尽管老师移走了1号房间的一只鸭子和2号房间的四只鸭子，你们可以看到1号房间的四只鸭子和2号房间的一只鸭子仍然在那里。你可以发现1和4，4和1都可以是数字5，当你老师：现在你可以找出这组数字中什么是小的了？3.老师总结。老师：现在我们知道，5可以分为1和4，2和3，也可以分为4和1，3和2，这些数字有一个小的，可以形成一个数字5，这个小的告诉我们，我们只记得两组，我们可以想到其他两组交换位置。(2)教师根据记录向儿童提问，了解数字之间的互补关系。1.老师的问题：老师：两边的小鸭是什么？(老师根据孩子们的回答进行总结)左边从上到下少一个，右边多一个。2.老师总结道：这种评分方法的优点是有序、整洁、记忆牢固、不漏记、不重复、评分速度快。第四，游戏得到巩固。1、着色游戏。每个孩子都有一张鸭子上色练习纸。请让孩子给数字为5的地方涂上颜色，可爱的动物就会出现。V.活动的扩展。今天，我想表扬我们班的孩子们。我们帮助小鸭子安排了一个休息的地方，并且我们还学会了如何化妆。2.区域活动自主探索的构成。现在老师已经在我们班的数学活动区放了一些小篮子。每个篮子里的东西是不同的，但是数量是一样的，六个。老师让孩子们把篮子里的东西分成两个家庭，并在分的时候记录下来。下次上课时，老师会听你的发现并与你分享。活动反思幼儿处于数学学习的启蒙时期。幼儿学习的特点离不开具体而丰富的生活经验。因此，幼儿园数学教育活动的内容和组织不能脱离生活实际。在这次活动中，我选择的手术材料来自我们生活中常见的小鸭子。当孩子们给小鸭子分配房子时，他们的能力在各个方面都得到了提高。更重要的是，孩子们的学习变得简单而有趣。我认为动手操作可以激发孩子的学习兴趣。幼儿园数学教案总结范文2幼儿创新智慧游戏是一门新课程，旨在培养儿童的创新精神，使儿童具备初步的创新意识。教科书本身的内容来自生活，尤其是来自发生在孩子周围的事情，也就是说，孩子应该更多地关注他们周围的事情。通过孩子们自己的实验和经历，他们可以培养自己的创新精神和大胆想象和探索的品质。本活动多变的图形源于教材本身的设计。它以教材为载体，充分挖掘儿童的生活体验。在此基础上，通过不断创新和大胆改进，培养了儿童大胆想象的能力，鼓励儿童大胆实践，敢于尝试新方法。儿童分析中产阶级的孩子对他们周围的事物感兴趣。他们的语言表达不完整，没有明确的观点。通过老师的指导和帮助，他们也能在做好事。因此，在活动中，给他们提供一些包含教育目标的适合他们的材料，让孩子积极参与，积极探索，通过活动发展孩子的思维，鼓励他们从不同的角度思考。设计理念孩子们喜欢探索生活中的数学现象，对矩形、梯形、半圆形和椭圆形感兴趣和好奇。为了进行分类、整理等探索活动，他们利用生活和游戏中已有的经验进行大胆的联想和创造。孩子们还需要在不同的工作时间里进一步学习和发现，所以这部分活动是专门设计的。活动目标1.培养儿童对拼图游戏的兴趣。2.培养孩子的想象力和创造力。3.在理解几何图形的基础上，引导儿童通过联想画出简单的物体并展示其主要特征。活动准备一个盒子，几个图形演示件，每个人一个图形插入玩具，每个人一张有图形的纸，和彩色笔。活动流程1.听音乐，“找朋友”然后进入。2.教学：游戏“奇妙的盒子”。老师：今天，老师带来了一个很棒的盒子。(给我看盒子)你想知道里面藏了什么吗？老师读儿歌：我口袋里有许多奇妙的东西。让我先摸摸他们，摸摸他们，摸摸他们，看！什么事？取出图形(圆圈):这是什么？幼儿：圆形。然后老师把这个圈贴在黑板上并讨论：你还看什么？儿童发散思维想象：大苹果、孙等。老师又读了一遍儿歌：奇妙的口袋里有很多东西，请让某某小朋友摸摸。孩子们摸了这个图形后，就像在桌子上一样讨论它。(矩形、正方形、椭圆形、三角形)老师：让我们再玩一次“超级魔术师”游戏。拿起一个圆圈，改变，改变“不同的脸”，什么变成什么？它变成什么样了？(引导儿童学会添加图片并将其转换成其他图形)4、引导儿童想象创新。孩子们，你们想像魔术师一样变魔术吗？老师为孩子们准备了一些数字。现在让我们邀请他们开始设计和创造。让我们看看谁能设计出与众不同的东西。5.用真正的投影仪向每个人展示一些儿童作品，并发表评论以鼓励儿童设计。对活动的反思通过这个活动，孩子们对图形有了很好的掌握，并且一看到图形就能马上说出它的名字和特征。我对给拼图游戏添加图片很感兴趣。我有丰富的想象力。我能说出想象中的物体是什么样的图像。拼图游戏完成得很好。一些添加图片的孩子完成得不好。在这方面，需要更多的实践。幼儿园数学教案总结优秀范文三活动目标1、通过观察和比较，学习根据一些相同特征的物体(用途、颜色、大小、形状)可以归为一类，培养儿童的分析、比较和综合能力。2、培养孩子的观察、判断和动手操作能力。3、引导儿童积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养儿童的逻辑思维能力。5.激发孩子的学习兴趣。教学的重点和难点幼儿可以根据大小、颜色和形状进行分类，分类时要注意儿童对物品使用的理解。准备活动实物：苹果、梨、香蕉、橡胶球、玩具车、树叶、篮球；几个积木。活动流程：1.教师展示教具：苹果、梨、香蕉、橡皮球、汽车。(老师问：孩子们，我们怎么能把这些东西分成两个篮子呢？)2.儿童小组讨论。可能的子方法有：(1)按目的分类。(2)按形状分类。引导孩子们说：我把相同的形状放在一起：苹果和橡皮球是圆的，梨和汽车不是圆的；我把同样的东西放在一起：苹果、梨和香蕉是水果，橡皮球和汽车是玩具。3.用捡起落叶的情节展示树叶。树叶的大小和颜色都不一样。问：我们有多少种方法可以把这些叶子分成两个篮