江苏省苏州市2020年初中化学实验考查问题汇总 上教版

2020年苏州市初中化学实验考查问题汇总一、基本操作问题1研钵的使用（1）研钵就是实验中研碎实验材料的容器，配有研杵，常用的为瓷制品或玻璃制品；（2）进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直。大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出。易爆物质只能轻轻压碎，不能研磨；（3）研钵中盛放固体的量不得超过其容积的13；（4）研钵不能进行加热。2量筒的使用（1）倾倒液体：试剂瓶口紧靠倾斜的量筒口，使液体沿容器内壁慢慢流至量筒底部（口挨口，免外流）倾倒液体时，需注意试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上。（2）液体接近刻度线时，可换用“胶头滴管”，逐滴滴加水，直至液体的凹液面最低点保持水平。（改滴加，至刻度） 仰视量筒，会造成观测的读数偏小，而实际量筒内的液体体积偏大； 俯视量筒，会造成观测的读数偏大，而实际量筒内的液体体积偏小（3）若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。不可将胶头滴管伸入量筒中将液体吸出！3溶解过程（1）在烧杯内溶解粗盐时使用玻璃棒，应尽量避免与烧杯壁碰撞；（2）溶解过程中，不可为了加快溶解而使用玻璃棒压碎固体；（3）取用水所用量为10mL，不宜过多，以免用水量过多，增加了过滤时间，但也不宜过少，否则可能使固体无法充分溶解，造成精盐产率偏低。4过滤（1）过滤是把不溶于液体(一般指水)的固体与液体分离的一种方法。因为液体能穿过滤纸上的小孔，而某些固体小颗粒等无法穿过缝隙而留在滤纸上，从而使固体和液体分离。 但注意，过滤现象并不能说明微粒之间存在空隙。（2）过滤器的安装要求：“一贴、二低、三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时，先用水润湿并挤出气泡，因为有气泡会使过滤速度减慢）二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；溶液液面低于滤纸边缘（否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。）三靠：漏斗颈尖端紧靠承接滤液的烧杯的内壁；引流的玻璃棒下端轻靠三层滤纸处；烧杯的口部靠在玻璃棒的中下部（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破；而漏斗下端的液体观察到是沿着玻璃壁“成股流下”，而不是“逐滴滴下”；烧杯靠在玻璃棒的中下部，不宜太靠上，否则容易导致液体洒出。）（3）为了加快过滤速度，一般先将待滤液体自然沉降一段时间后再过滤上层清液，切不可用玻璃棒在过滤的漏斗中进行搅拌；如有必要，则用水冲洗剩下的固体进行过滤。（4）滤纸、漏斗的安放顺序取用滤纸进行对折两次，并根据漏斗大小进行裁剪；打开成圆锥形后，放入漏斗中，并调节大小使其与漏斗大小吻合并紧靠；用一定量的水滴在滤纸上，使漏斗与滤纸紧靠，并用玻璃棒赶走气泡；而非将水润湿漏斗。（5）下列过滤装置及其操作的简图中，正确与错误A B C D E F 5蒸发（1）蒸发装置的安装顺序 摆放好铁架台；安放酒精灯；调节铁圈高度；放置蒸发皿；点燃酒精灯（2）蒸发的操作要领：蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3；蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅；当加热至(大量)固体出现时，应停止加热利用余热蒸干，并用玻璃棒不断搅拌； 不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网；坩埚钳用于夹持蒸发皿。（3）蒸发装置简图 （4）酒精灯熄灭时机的把握：太早熄灭，会使固体表面有水分过多遗留，从而造成精盐计算产率过高；太晚熄灭，会使固体飞溅，造成精盐固体减少（5）其他问题蒸发操作，一般很难将其固体表面的水分全部蒸干，故得到干燥的固体一般需要干燥操作；蒸发皿中的固体应用玻璃棒将其转移至滤纸或称量纸上，但很难全部转移；蒸发皿使用前需要洗净，但加热前务必将外壁擦干，否则会使蒸发皿破裂；使用酒精灯过程中，点燃后酒精灯帽应扣在实验桌上，而非随意横放在桌面上。6称量精盐（1）利用托盘天平称量固体时，需要在两托盘各放一称量纸进行；（2）使用游码或砝码时，需要用镊子移动或取用，不能用手直接接触。二、实验现象1托盘天平测得精盐质量。托盘天平的最小分度值为0.1g，故，错误的数值：1.95或1g，改为：1.9g或1.0g。2蒸发后，水受热形成水蒸气，是液体小液滴，不是固体小颗粒。故，“蒸发时，蒸发皿上方出现大量白烟”，应改为：大量白雾。3粗盐中一般含有泥沙等不溶性杂质，无法完全溶解。 故，“粗盐完全溶解”描述不妥，改为“充分溶解” “形成黄色的溶液”描述也不正确，可改为“黄色的悬浊液，或形成浑浊的液体”等。三、误差分析1计算制得精盐产率偏高：（1）没有将粗盐研细，因此未能全部溶解；（2）在转移时不慎洒落(包括溶解前的粗盐和蒸发后的精盐)；（3