江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 9.1 能源的综合利用教学案2（无答案）（新版）沪教版

主题：第9章第1节能源综合利用(2)I .教学目标1.了解几种常见的能源和能源的简单分类，并了解太阳能和氢能的优势及其目前使用中的一些困难。2.了解几种常见的电池，并认识到电池是将化学能直接转化为电能的装置。二。教学重点和难点1.了解常见能源和简单分类，了解太阳能和氢能的优势及其使用中存在的问题。2.认识到电池是直接将化学能转化为电能的装置。三。学习和交流1.太阳能是大自然利用海洋能源最成功的例子。直接利用太阳辐射能量的方法主要有两种：(1)光热转换的基本原理是，例如。(2)光电转换，即2.化学电池(1)使用化石燃料发电，有，和等等。(2)电池是一种转换成的装置，电池是一种能量转换器。(3)化学电源的优缺点：优点是可以减少和改进。缺点是如果随意丢弃废电池，会造成环境污染。提倡正确使用电池和正确回收。(4)P95-96教材观察与思考：化学能转化为电能的实验；实验现象化学方程式电流计偏转的原因能量转换的形式3.氢能氢能的优势：；。.所以氢被称为理想。4、实验室制氢(1)化学方程式是(2)操作步骤：(3)收集方法：或四.典型例子以下关于电池使用的陈述是不正确的()A.不同类型的电池有不同的性能。不要混合不同类型的电池，但新旧电池可以一起使用。b、废电池应分为回收电池和还原电池，不要把电池放入水中，也不能放入火中燃烧不要随便把电池分开V.符合性测试1、绿色能源是理想能源，不会造成环境污染，以下不属于绿色能源的是()风能，太阳能，煤，氢能2.能量守恒是自然的基本定律之一。下列能量转换过程中，化学能转化为电能的是()A.潮汐发电b .用水泵将水抽到高处C.电灯照明d .使用干电池作为电源3.氢气是一种具有非常广阔应用前景的新能源。大量生产氢气最理想的方法是()A.太阳能分解水b .利用热电厂提供的电力电解水c .煤与水蒸气反应生成氢气d，锌与稀硫酸反应生成氢气4.关于氧和氢的实验室制备，以下陈述是正确的()A.所有反应都可以通过分解反应b来制备。所有反应都需要加热。C.所有的都可以通过排水收集。准备装置必须相同。5.下列电池不能从化学能转换成电能()A.干电池b蓄电池c燃料电池d太阳能电池6.一种新型的绿色电池燃料电池，被称为21世纪的“绿色”发电站，它不断进口H2、一氧化碳、甲烷等燃料和空气进行直接氧化，将化学能转化为电能。这三种气体可以用作燃料的主要原因是()是无毒、无害的气体。能燃烧并释放大量热量。燃烧产物是二氧化碳和水。自然界中丰富的。7.关于从水生产二次能源氢，以下研究方向是不正确的()(a)构成水的氢和氧是可燃物质，因此可以研究使氢成为二次能源而不分解水。尽量集中太阳能产生高温，分解水产生氢气。(c)寻找高效催化剂分解水以产生氢气并释放能量。寻找特殊的化学物质来开发廉价的能源来分解水来生产氢。我们的世界充满活力和繁荣。如果失去能源资源，世界将变得黑暗，一切都将死亡。所以一方面，我们应该节约现有的能源，另一方面，我们也应该研究和开发新能源。以下是中国节能的象征()9.在海南省建造的太空基地发射卫星的火箭将使用液态氢作为能源。请回答：(1)氢在氧中燃烧的化学