2020年变废为宝幼儿园大班综合活动教案

废为宝幼儿园综合活动授课计划陈浩轩的孩子很高兴从家里拿了一个洋娃娃，用乒乓球、酸奶的瓶子、抹布做的。摸摸，有的说我也要做，通过这件事，我认为现在孩子的生活条件很好，物质条件也很丰富。受父母的影响，大部分孩子对二手废品束手无策。那么，年幼的孩子们是否有可能意识到废品，进行回收再利用，成为宝贝呢？收集废品，培养幼儿的节俭意识。我策划了这个活动，让孩子们体验到幸福的制作，把废弃物变成了宝物。1、让年幼的孩子初步学会利用二手货制造自己喜欢的玩具或器具。2、通过对话活动，帮助孩子们理解废品可以回收利用，我们平时可以有意识地收集一些废品材料。3、体验把废弃物变成宝物的喜悦。要点：我知道废材料可以重复使用。困难：做成废品。上课前准备知识：提前在家收取箱子、瓶子等废品。准备场所：用各种废品制作的游乐设施布置一个展览的场面。材料准备：分成4组使用的各种箱子；肺病肺气肿类；废纸杯、餐盘、便当(洗干净)。准备操作工具：胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料：水彩笔、彩色卡纸毛线、沙子、吸管等。(a)通过展览引起幼儿的兴趣；引进课题。老师：今天我们要去看有趣的展览。孩子们可以看好展品，用手玩。看看这些展品是什么，用什么材料做的？(b)理解通过谈话活动可以回收废品。我们要注意有意识地收集。老师：1，小朋友，在展览会上看到了什么？他们是用什么做的？我们平时应该怎样收集这种废品？能收集什么废料？不能收集什么废物？3、说说你想如何把废料变成宝物。教师引导年幼的孩子充分发挥想象力说出自己的想法。(3)利用幼儿收集的废材料制作一个喜欢的玩具或器具。(。1、说明活动规则。孩子们根据自己的意志选择资料。(d)幼儿运营活动，教师导游。(e)评论幼儿制作的作品。在制作活动中自然结束。扩展活动：继续制作未完成的作品吧。利用年幼的孩子们完成的作品布置展览。活动反映：反思1:营造环境，引起孩子的兴趣。活动开始的时候，我安排了很多幼儿和老师展览用废材料制作的玩具和器具，幼儿参观的时候可以带过来看一看、玩。幼儿的兴趣很高，注意力也很集中。废旧材料能做这么多，我很惊讶，我产生了想做的欲望。所以孩子们都可以积极参观。反思2:引导幼儿积极思考，大胆表达，刺激幼儿的创造性欲望。在谈话活动中，从幼儿已经有经验的基础开始，通过有效的提问，帮助幼儿理解肺物质可能会再次被利用。有些废材料可以收集，有些废材料不能收集。孩子们接着说：“我可以把平时喝的药水瓶留在原地。”我保管了爸爸的香烟盒。“我喝的宝贝瓶也能留下。“而且，年幼的孩子们正在激发利用这种废旧材料制造有用物品的欲望。反思3:引导制作活动，及时发现幼儿制作的闪点。在幼儿制作之前，我向幼儿介绍了制造资料，提出了要求。在活动过程中，及时帮助幼儿解决困难，如果对幼儿有创新的想法，及时持有积极的看法。一个孩子在矿泉水瓶子里做了沙漏，所有的孩子都可以用它来装满沙子。在评价中特别申明有很好的榜样作用。存在的问题：活动中，我发现幼儿活动资料中提供的种类有点多，造成了一定程度的浪费。不少儿童模仿活动时展示的例子制作。如果只提供一个数据给年幼的孩子。在展示的例子中，移除用这