幼儿园大班社会活动教案及活动反思

幼儿园大班社会活动教案与活动反思教育是一种创造性的劳动。 优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教育艺术性的综合表现。 以下是小编给大家带来的幼儿园大班社会活动教案和活动反省，希望大家能够帮助我们！大班活动教案与反思一： 象棋活动意图：象棋是中国最普及的运动，它简单易学，雅俗共赏，老少共赏，象棋文化的发源地是我们的家乡荏阳。 2004年，我们家乡荏阳被称为“中国象棋之都”的称号。 棋类游戏活动是我们班的特色活动，在许多棋类游戏中，孩子们对象棋特别感兴趣。 本次活动通过生动的影像和专家的浅显易懂的解说，让幼儿在轻松愉快的气氛中理解象棋知识，了解象棋和我们家乡荏阳的文化渊源。活动目标：1 .通过活动培养幼儿热爱家乡的感情，使幼儿初步了解象棋和家乡荏阳的文化渊源。 (要点)2 .激发幼儿的探索欲望，让幼儿使用简单的象棋知识初步学习象棋。 (难点)3、培养幼儿敏锐的观察能力。大胆地尝试，想和伙伴分享自己的心得。要让孩子们快乐，快乐，不知不觉地学习知识。准备活动：象棋的一些节目是关于象棋文化的视频集。活动过程：1 .谈话引起了幼儿的兴趣。“你会下棋吗？ “我能做什么？”“我能下象棋吗？ 他说“我们班的孩子会下象棋，让我们看看他们是怎么做到的”2、幼儿看了录像，问“象棋是几个人做的”3“象棋和我们家乡荏阳之间还有一个故事。 祝您玩得愉快幼儿看荥阳-中国象棋之都录像，录像结束后把盘子放在大画面上给幼儿看。问题： (1)2000多年前你和谁在我们家乡荏阳战斗？ (本文来源：屈老先生教案网)(项羽和刘邦)(2)他们最后以划定广武山的间隙为界限，没有进行战争(3)那你知道差距在象棋上有名字吗？ (楚河汉界)(4)象棋棋盘是什么样的(幼儿观察分析)4、幼儿看棋盘(棋盘上摆着棋子)。我知道象棋盘，我想下象棋，需要什么？看看象棋棋子是怎么排的幼儿读旗字，介绍旗的代表意义。车-坦克马- -军马象- -首相，象士-保护将军的士将(帅)-部队全体的领袖死亡(兵)-战争先头的士兵炮-大炮反省活动：其实在中国，游戏最多，最常见的是中国象棋，我相信如果将普通常见的最多的中国象棋放在重点上，再扩展到海外象棋，幼儿会更感兴趣。大班活动教案与反思我也有长处设计意图：“成龙”“成凤”是不能对每个父母说完的话题，也是作为教育家不能说完的话题。 但是，孩子是怎样被列为“成龙”“成凤”的，怎样才能成为“成龙”“成凤”，只能培养成为合格的社会人，适应社会，对社会有益。 知识经济社会给我们孩子的生存带来挑战，一个人想在充满未来竞争的社会中站在不败之地，除了自己拥有的各种能力，自信是非常重要的。 自信是实践活动中各种体验和适当教育形成的。 通过各种活动，只要在实践中积累成功和失败的体验，就能认识自己的能力，全面协调发展幼儿的身心。 因此，我们设计了我也有长处这个活动。 就是帮助幼儿有自信。活动目标：通过故事，让幼儿知道动物的优点。2 .在交流、谈话活动中，进一步了解他人和自己的优点，互相学习，取长补短。3、培养幼儿敏锐的观察能力。在活动中展现幼儿可爱的一面。5、让幼儿在集体面前大胆表现自己。准备活动：1、活动前了解常见动物的优点和特有技能。2、课件小河马找长处。3、关于人们优点的问卷调查。 (事先和父母一起完成)活动过程：一、用教材引出故事小河马找长处。播放课件，展示故事中的小动物，提问：孩子们，看看谁来了(猴子，小鸟，鹿)这些小动物有什么能力(幼儿自由说：猴子跳，爬树的小鸟飞鹿跑等)原本小动物们有才华，但正好在森林里(评价：教育导入回顾了幼儿既有的生活经验，提出了说话的话题，发挥了引起兴趣的作用，以下面的学习内容为基础，改变了过去回答的形式，为每个幼儿提供了说话的机会)。欣赏第一段问： (1)小动物获奖很开心，河马为什么哭？幼儿1 :河马未获奖。幼儿2 :因为河马没有优点。(2)为什么没有获奖？ 你认为应该参加什么比赛？幼儿1 :参加举重比赛的力量很强。幼儿2 :河马会游泳。 我可以参加游泳比赛。 (出处屈原老师教案网)2、鉴赏第二段：孩子们想了很多方法，也想帮助森林里的小动物，看看大家是怎么帮助他们的。(1)分别欣赏第一、第二、第三图像，提问：谁来帮助河马？ 我们是如何帮助他们的？ (幼儿看图片自由说话)(2)查阅教材：听听动物怎样帮助河马3、小动物的这些能力都不适合小河马，小河马很伤心。 无精打采地来到河边，看见松鼠来想河。 该怎么办(帮助松鼠过河)那该怎么办呢(幼儿说，让松鼠坐在河马背上，河马可以过河)。孩子们是对的，真正的河马用自己的优点帮助松鼠。 (欣赏教材的第三段)(评价：通过逐步欣赏和过去对全文问题全文的欣赏，幼儿思维能力得到了真正发展。 同时，让幼儿了解角色特点和故事发展线索，有效提高幼儿自主学习的积极性。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析二、组织幼儿讨论。河马终于找到了自己的优点，很高兴能帮助别人。 (鼓掌吧！ 那么，你知道什么动物有什么优点吗？ 你能为别人做什么？ (小狗能看见门；小猫能抓老鼠；啄木鸟能大树捉虫；蜜蜂能采蜜等)(审查：这个环节还为每个幼儿提供了表现机会，充分发挥了幼儿的积极性和积极性，避免了表面化的教导，在教育过程中让自己领悟，有效地培养了学习能力。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析三、拓展生活经验。1、小动物有自己的优点，我们都有自己的优点，谁会告诉你你有什么优点？幼儿1 :我在跳拉丁舞。幼儿2 :我的钢琴弹得很好。幼儿3 :滑冰，唱英文歌曲鼓励幼儿大胆地在集体面前展示自己的才能，与大家分享。2、你知道什么样的人有什么优点(展示问卷，分别介绍，交流)幼1 :刘翔是一个跨越栏杆的名人。幼儿2 :我父亲是电脑专家，什么电脑坏了都能修好。幼儿3 :警察叔叔能发现坏人的一举一动，很快就能抓住他们-。教师总结：动物的优点是天生的，但人类的多数优点是靠自己的努力得到的(像运动员一样，他们是拼命努力得到的)，所以我们必须努力使自己的优点更加强大，他人的优点也会变成自己的优点。3、让我们来听听其他孩子有什么优点吧。这些优点是怎么来的，去和小伙伴聊聊，表演一下吧。幼儿分散交流和表演，互相取长补短。(审查：小组讨论为幼儿提供了比较自由的空间，该计划达到了活动气氛*。 幼儿各自展示自己的优点，表达不同的心情，产生感情上的共鸣。 在轻松愉快的气氛中感受、体验、试验孩子，发展幼儿的创造性思维，提高幼儿说完整话的能力。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析说说你想把谁的优点都当成自己的优点。幼1 :林林画得好，我要把她的优点变成自己的优点。幼儿2 :想和菲菲跳舞-反省活动：这次活动在故事中以动物的优点发挥人类的优点，幼儿通过寻找优点的活动，可以享受自己和他人。 在正确认识自己的同时，也能看到别人的优点和优点。 特别是在幼儿在自己画的周围生活中介绍人们长处的问卷时，那些照片和画面引起了幼儿的注意，进而让幼儿深刻感受到每个人都有自己的长处，学会了让幼儿互相学习，吸取长处，弥补短处。 为幼儿树立自信、积极积极、健康的生活态度和轻松的平台。 这项活动融合了游戏、语言、绘画等，为幼儿发挥潜力，大胆提供自我表达的机会，打破传统教育模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展了多方面的能力。大班活动教案与反思我会交朋友活动目标：1 .学习礼貌的语言，使用文明的语言和动作能够和伙伴交往，成为好朋友。2 .通过咨询、记录的方法，理解并获取朋友的信息。3 .和朋友合作享受游戏。4 .培养幼儿与同伴之间的合作。5 .体验同伴之间的友好感情。准备活动：布娃娃：狐狸布娃娃2 .练习玩偶剧狐狸贝贝找朋友3 .记录表，笔的数量活动过程：1 .看洋娃娃展狐狸贝贝找朋友引出课题。问：你喜欢这只狐狸吗？为什么最后他为什么没交到朋友？总结：他是一只没有礼貌的狐狸，不用礼貌的语言，不用友好地和别人交往，也不用等待，所以最后没能交到好朋友。2 .回忆成为朋友的经历。问：你有朋友吗？你最好的朋友叫什么名字？请几个幼儿说最好的朋友的名字。你用什么方法知道好朋友的名字(询问)你是怎么和他成为好朋友的？3 .用问题记录的方法尝试收集好朋友的信息。(1)学习礼貌的交际语言和动作，进行交际。老师：今天坐在这里的不仅是大(7)班的孩子，还有很多其他班的孩子。 互相认识，想成为好朋友吗？要成为好朋友，首先要知道对方的名字(表示姓名栏)，班级(指班级栏)，电话号码(指电话号码腐烂)，兴趣是他(指她)喜欢什么(指兴趣栏)，这样的话你就容易和他成为朋友。老师：那么这些信息可以用什么方法知道(咨询)问得像狐狸贝吗(老师示范狐狸贝无礼的样子来调节气氛)我们该怎么办呢？ 谁想出演？ 请重点学习使用礼貌的语言交往注：幼儿微笑、点头、友好地拉着对方的手等肢体动作很快就会受到表扬(例如： XXX也使用了XX的动作，如果是我的话想和他交朋友)。幼儿集体学习“拜托”、“你愿意吗”等礼貌的交际语言和礼貌的肢体动作。(2)通过询问记录的方法学习记忆朋友的信息。老师给我看表，说明表的用途和记录方法老师：那时候我们用这些友好的方式交朋友。 看，老师为每个孩子准备了两支钢笔和两张表。 (资料来源：屈原老师教案网)好极了。 现在请孩子们拿着你的手表和钢笔去找朋友。 记住要记录孩子们的信息。幼儿要注意让客人老师交朋友。 幼儿自己去找的话，老师会立刻表扬，鼓励其他孩子也去找。 比如说，XXXXX的孩子们最好和客人老师交朋友(3)介绍自己交的朋友和朋友的相关信息。老师：你叫什么名字？ 请给我介绍一下你是哪个班的孩子，今天交了几个朋友。 请一起叫你的好朋友。 (幼儿互相介绍自己的好朋友)4 .游戏：套圈我们都找到朋友了，现在就和好朋友手拉手玩“扔圈子”游戏吧！教育反思：我从这些方面总结和反省这次活动1 .教具的制作和使用：在这次教育活动中，我基于简单易懂的教育理念，在活动过程中使用的教具只有一个狐狸玩具，记录表，铅笔数。 教具虽然简单，但取得了良好的效果，孩子们被我的表演吸引住，紧紧跟随老师的想法。2 .受教育者的选择：活动的主题是“交到朋友”，为了扩大孩子的相遇范围，我选择了大五、大六、大七、大八的孩子一起参加活动。 起初我担心孩子们会不会和其他班级的孩子交往，之后我明白了我的担心很多，孩子们对和其他班级的孩子交往很兴奋。3 .游戏的选择：选择“投环”游戏的目的是进一步熟悉朋友的信息。 游戏中有“先放XXXX，后放XXXX”这样的歌词，正好可以巩固新朋友的名字，同时游戏中也有角色分配。 让幼儿学会商量和合作