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文档简介
小学二年级数学下册小调查教案设计 通过学生自己调查生活中的睡眠时间,让他们经历收集数据、数据,用统计表、条形统计图的方式呈现数据、分析数据的全过程。同时对学生进行“充足睡眠”的健康教育。 1让学生经历收集数据、数据,用统计表、条形统计图的方式呈现数据、分析数据的全过程。 2调查过程中遇到的“计算睡眠时间的方法”。 1每人1份统计表、统计图。 2每人1份记录单。 3教师准备“全班同学睡眠时间记录单”。 一谈话引入。 教师引导:老师知道,每个同学都希望自己有一个好的身体,那么 _有一个好的身体呢? 学生围绕合理的饮食、适当的运动、充足的睡眠、讲究卫生与预防疾病等多方面展开交流、讨论。 导语:今天,我们就一起来研究有关“睡眠时间”的问题。 二正确计算睡眠时间。 1讨论:你每天睡眠几小时?是怎样算出来的? 2交流: (1)以某某同学晚上9时睡觉,早上6时起床,午休1小时为例。 从晚上9时到12时是3时,从晚上12时到早上6时是6时。3+6+1=10(时) (2)以某某同学晚上8:30开始睡觉,早上5:30起床,午休30分为例。 从晚上8:30到12:00是3十30分,从晚上12:00到早上5:30分是5时30分。3时30分+5时30分+30分=9时30分。 3计算。 请学生按正确的方法重新计算自己每天的睡眠时间,并写下来。 三收集数据,数据。 1数学“分段时间记录法”。 (1)时间段的规定可以是这样的:11时以上,含11时;1011时,含10时,不含11时;910时,含9时,不含10时。以此类推。 (2)可以自主选择句路方法,即在相应时段内记上你喜欢的符号。 2小组活动:在小组内调查,收集本组成员每天睡眠时间的数据,记录好。小组长把结果填入本组的“睡眠时间记录单”。 3全班汇总。 教师出示“全班同学睡眠时间记录单”,随着各小组的汇报,依次记录出相应时间段的人数,然后共同计算汇总出各时间段的总人数。 四呈现数据。 1填写统计表。 每位同学把统计的结果填入统计表中,并提示学生注意把班级和填表时间写完整,然后集体展示交流。 2绘制统计图。 (1)出示空白统计图,看清每格表示几人。 (2)学生自主选择涂色或阴影的形式绘图。 (3)集体展示、交流。 五分析数据。 1观察统计表和条件图,你发现了什么? 例如,可能会有以下发现。 (1)睡眠1011时的人数最多。 (2)睡眠8时以下的人数最少。 (3)大部分同学每天睡眠时间是10时左右,全班共36人,有28人集中在1011时和910时这两个阶段。 2小组展开讨论:你还有什么发现?或是有什么想法大胆提出来小组内交流交
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