25、桃花源记　　　　　　.ppt

复习桃源记、陶渊明、目标1，积累文字知识，整体把握文章内容。 2、整理文言文考试分数。 3理解作者写的社会理想和作者寄托的思想感情。 一、引进师：一位英国文学家说：“爱生活的人，即使在最痛苦的时候也能找到好的要素。” 同学们也经常有遇到问题、心烦意乱、情绪低落的时候，去想快乐的事情的经验。 生活在东晋的大诗人陶渊明在人生中经历了艰难的苦难，他把希望寄托在美好的憧憬上，写了永远流传的名篇桃花源记，今天我们一起来复习。 二、明确中考文言文考点，新课标要求阅读文言文： 1、通过阅读浅易文言文，可以用注释和参考书理解基本内容。 2 .评价阅读浅易文句，查阅记忆积累的过程，重点是理解诗文的大意，不要查阅文句、句法等知识的掌握程度。 以2014年的考试题为例，来看看文言文是从什么方面进行命题的，研究2017年的中考题，探讨文言文的考点。 复子的信都知道了。 汇你日本洋五百元。 为什么孩子去国外到现在只是4月份，带女儿去了呢？ 真奇怪！ 你现在去，为了学问也。 学习要下功夫，也不用交际费。 女儿的资金也是一年有富馀，什么4月没有满足自己就完成了？ ru是合理的应用者，每天能够提供百金、力量也能够提供ru，特ru不应该是耳朵。 你这么浪费，不是饮食的豪华，是起居的广度，是另一种消耗品。 然后，你也读孟子吗？ 大有为者，先折磨自己的意志，辛劳筋骨，饿了身体的皮肤，空了身体，使心平静下来之后才能做到。 我儿依靠你父亲的庇护，当然应该略知庄稼稿难，尽学本分。 否则，即使学校回国，也无所不能。 恐怕今后不能期待你的男人了！ 花钱很小，但是荒废学业，浪费精力度过时间是非常大的。 馀前用信告诫你，要努力学习，为什么忘了？ 时间重要，学习困难，这里的甘苦，必须知道，没有接受老人的训练。 (选文有变更)本文从张之穴摘录了儿子的信。 命题者为了让考生读原文，(1)如所知，发表了约20条评论。 现在。 (3)汝：你。 (四)业：已。 (五)资金：金钱、费用。 是的，很方便。 (7)完济：财产用尽。 (8)苟：喂。 (9)特：但。 (十)依赖：依赖、依赖。 (11 )背阴：比喻尊长的保护、照顾。 (12 )固：本来。 (13 )农作物(se):指农业劳动。 打招呼：给。 (十五)信：信。 (16 )不：不，不行。 (17 )负：无。 (18 )教训：教，教。 8 .对以下句子加上圈点的词语进行说明。 (每个小题目1分，共计4分) (1)从孩子回国到现在，应该努力学习_(2)特别是耳朵取得了_ _ _ _ _ (4)烦恼的平衡后，_9.可以在下文中用“”断句。 (2分)回答因为花钱太少而疏忽学业损失能量会浪费时间：回答因为花钱太少而疏忽学业损失能量会浪费时间会很辛苦。 把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题2分，共计4分) (1)每天一百金，但力量也足以为你。 从现在起你就没有希望了！ 答： (1)即使每天花一百块钱，财力我完全可以提供给你。 我今后可能对你没有什么期待了！ 作者给儿子写这封信的目的是什么(4点) a :劝儿子节俭，努力学习。、文言文考点，1、掌握文学常识2、分句节奏3、理解常见内容词在文章中的含义4、理解并翻译文章中的句子5、摘要文章内容要点、摘要文章中心6、分析文章中所表现作者的观点态度和文章手法，调查桃花源记分；文学常识1、文章作者、王朝、文章作者本文的作者是代、字、名、自号、 ,2、2、2、文体知识、记：以古代文体，主要记录事物，通过笔记、笔记、写景、记者表达作者的感情和见解，即借场面抒情，托付言谈志。 老师问：我们学过什么样的“记忆”？ 醉翁亭记岳阳楼记小石潭记010始得西山宴游记，转移语：同学们，坚定的脚步已经出来，我们勇往直前，进入基础突破。 (二)、基础关、1、背书关：提名背诵男女声背诵继电器2、单词积累关键词中的语言中有特殊的文字现象，你会说吗？ 通假字、古今异义、多义词、词类活用学生组成小组，总结文章中出现的以上语言现象，并在小组内进行交流。 (1)假字：回家(2)古今异义：、芳草之美；人行道交通、鸡犬相闻；带领妻子邑人来到这个困境；魏晋；魏晋；即使缺少别人的道路；(2)多义：、舍弃家园。 22卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6老师帮了你一把。 通假字要整理多义性。 明确古今的异义性，运用词性，不要漏掉心中的重要语言，3、译文关、学生要翻译以下句子。 带妻邑人来此穷境，不复权，然后与外人隔绝。 问现在是什么世界，不管魏晋，都不认识汉字。 那么，让我们谈谈翻译句子时需要注意的问题吧。今天老师给我们送来了一些锦囊妙计。 (展示投影) 1、实行字，注意重点词的解释2、补充省略的成分3、调整词序4、在正确表达原文意思的基础上，要努力维持原文的语言风格。 我相信，无论复习哪门课，细心整理的话，一定能达到工作的一半效果。 从正文中概括一个词，大家能说吗？ 世外桃源：是啊。 另外还有什么呢？落英奇特开朗，陌生的交通鸡犬谁也没听见，祝贺同学们平安地突破了难关！ 复习时抓住规则，巧用方法，学习就像鱼水。 同学们，巩固基础是很重要的，文意理解是必不可少的。 我们一起进入下一阶段。 回顾课文内容： 1、本文的线索是什么？渔夫以进出桃花源为线索。 2、围绕线索本文的主要情节用一句话概括。 渔夫发现了桃源，访问了桃源，记述了桃源弯弯曲曲的不可思议的经历。 3 .展示桃花林和桃源美丽的画，找到与文本对应的原句。 4 .桃源景色有什么特点？景色美丽：绿水流淌，桃花消失，花落，嫩草芳香环境：和平、宁静、淡淡(如和平、朴素的田园风景画)。 5 .请给我看看桃源人请渔夫吃饭的照片，想想这反映了桃源人的怎样的民意，在文章中找出对应的原句。 桃源人民朴素，热情好客。 “回家，喝酒杀鸡吃。 “听说村子里有这个人，太咸了就来打听。 “馀人各拖到家里，喝酒。6 .议一议：风景优美、环境平静、民风朴素、作者如此完美描写的世外桃源究竟有什么意图？ 作者寄托了什么样的社会理想(集体讨论合作完成)、没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的理想社会表现了作者对社会的追求和憧憬。 扩张、陶渊明在文章中寄托了自己的理想，这种朴素平静的心情在他的其他作品中表现出来吗？ 陈述你的意见。 (学生自由发表见解)总结： 满井游记中的“不惜衣服，愿望不同”，在归园田居中的“采菊东垣下，悠然见南山”，我们感受到了饮酒中的满足感，他沉醉于自然之美过渡语：复习文言文时，我们可以巧妙地结合同一作者的不同作品，更深刻地理解作品的内涵。 课堂收成怎么样？一起进入考试训练场，接受考核！ 在、中考训练场(甲)晋太元，武陵人以渔业为业，忘记了缘溪行、道路远近。 突然遇到桃花林，隔岸数百步，里面没有杂木，芳草美丽，杂乱无章的渔夫很不一样。 一次又一次地，一次又一次地。 树林建成水源就会形成山。 山上有一个小嘴，有光就弃船而入。 起初非常狭窄，只有一个人一次又一次。 土地平整，房屋整齐排列，良田、美池、桑麻所属人行道交通畅通，鸡犬相闻。 其中，懂得交际种类、男女服装、他人一样东西的黄发垂下头发，自然喜欢。 (乙)陶潜，文字开朗，太高尚，博学善良的文章，颖脱不羁，任真满足，乡邻贵。 味道五柳老师传说。 “围城萧然，不遮风日，穿短褐色，箱子空了，晏如。 其自序如此，有时人称实录。 亲戚朋友，或者送酒菜去，都说不出话来。 每次喝醉时，变通不灵。 有时没有酒，雅咏也不罢休。 性不解音，兽素琴一枚，弦纹没有，朋酒会，抚和，说。 “知道琴的爱好，何劳弦发声！ (五柳老师传 )更加摘录) 注适用：满足。 融化：和谐快乐的样子。 畜产：同样的“蓄积”。 弦纹章：弦和琴纹章，琴纹章是弦音位的标识。 1 .说明下列句子的红语(2分钟)渔夫非常不同()胡同的交通()颖脱不羁()没有时间和酒，也不停止雅咏()2.翻译下列句子。 (4分)黄发垂下头发，自然欢喜。 但是知道琴的兴趣，什么在弦上发声！ 译文：3.请从“乙”的文章中摘录“土地平整，房屋整齐，有良田、美池、桑麻的属”这一与理想生活形成强烈对比的句子。 (1分)4.乙从句子来看，陶渊明的琴没有弦，本人也不会弹琴，但是朋友也在一起，他却“抚摸和平”。 他真的弹琴吗？结合全文来看，这反映了他的什么性格？ (3分)金钥匙，1，记住重点的话，巩固基础小目。