人教版五年级语文《赵州桥》教材理解_第1页
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文档简介

赵州桥教材理解【主要内容】这个精读文本是说明文。 本文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美丽。 通过解释赵州桥的设计特点，赞扬我国古代劳动人民的智慧和才能。赵州桥不论是在中国还是世界桥梁的历史上都是一个创立，其优美的造型和非常实用的设计受到人们的赞赏。 本文主要从赵州桥的雄伟、坚固、美观等方面写出了桥梁设计的特点。 作者结合说明和具体描写，使学生了解赵州桥建设的特点。编辑本文的主要意图是让学生了解语言描写的特色，积累语言，二是让学生认识赵州桥建设的特点，培养爱好劳动人民的感情。【本课要点】:本文详细介绍赵州桥各部分的设计，使学生认识赵州桥的雄伟、坚固、美观、设计特点是本课教学的重点。【课题】:如何理解赵州桥是建桥史上的创意和教育难点。【应知会】1 .了解我国古代劳动人民的智慧和才能，加强民族自豪感。学习本课的新词，用“参加”“然后”写句子。3 .理解词句，理解文本内容。4 .朗读课文。 背诵课文中的第二、三个自然节。【重点难点事例】本课的重点是了解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计特点。第二自然段首先是赵州桥非常雄伟，以其具体的长度和宽度进行说明。 “中间车的马，走两边”是桥宽的描写和进一步说明。 下面介绍赵州桥的设计有两个特点1 .桥下没有桥墩，只有一个拱形桥洞2 .桥洞顶部左右各有两个拱形小桥洞。 其次，说明大小桥洞的作用及其设计优点。 这个自然节的最后一句是长句。 从两个方面说明了“无论哪一个还是”设计的优点。 一个坚固，两个节省石材。 这种巧妙的设计被称为“世界第一”。 因此，那是建设桥梁的历史创举。【重难点突破】1 .探究性学习。教师应鼓励学生运用学习的阅读方法，多读思想，自学动脑，发现问题，提出问题。 比如，为什么赵州桥的设计会说“这是构筑桥梁历史的创造性东西”？ 学生要自主思考后再提出，学生之间不得开展讨论、研究，教师不得提问、说明。 让学生注意收集资料，将赵州桥与普通桥相比，也可以体验赵州桥设计的特色。2 .整理构想，认识特点。理清构想认识到赵州桥的雄伟、设计独特和美观等特点。 书写桥梁的宏伟，用几个数字来启发学生的生活和实际体验，书写桥梁的独特设计，主要是抓住桥洞的特点来描绘的。 要指导学生在阅读中独立思考，明确桥梁的一些主要特点和作用：没有桥墩，减轻桥梁重量，节约石材的四个小桥洞，减轻了水对桥体的冲击力。为什么赵州桥的设计会说“是构筑桥梁历史的创造性东西”？ 要理解这个重点句子，必须注意两点。 一是文中的关键词“建桥史”，必须理解的二是，在此基础上，与自然界的“1400年以上”相联系。 只有这样才能真实感受到“创作”的意思，更容易理解文本的最后一句话。写桥之美，
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