北师大版八年级上生物第一次月考

学校：班级：姓名：学生编号：八年级生物第一次月考试卷一、单项选择题(每题2分，共50分)标题号12345678910111213回答标题号141516171819202122232425回答1、下列不适合陆地生命的动物运动方式()散步，跑步，爬行，游泳2、人体的一块骨头是()细胞b，组织c，器官d，系统3、无论对儿童、青少年还是老年人来说，钙对人体都很重要，人体内最大的“钙池”是()小肠b，骨c，皮肤d，肌肉4、人体的运动系统是()骨膜、骨和骨骼肌b、骨、骨连接和骨骼肌c、骨、骨连接和肌肉d、骨、骨膜和骨骼肌5、对骨骼生长和再生起重要作用的是()a、软骨层b、骨膜c、骨髓d、骨量6、人体的运动是由运动系统完成的，运动系统的功能是()A.促进血液循环b .锻炼、支持和保护促进心肌发育，提高肺通气能力7、提一桶水下楼，这时手臂肱二头肌和肱三头肌的状态是()收缩，收缩b，收缩，松弛c，松弛，收缩d，松弛，松弛8、下列不属于动物的行为是()A.蜜蜂收集蜂蜜公鸡乌鸦心脏跳动模仿石棺9、下列动物行为，属于先天行为的是()山雀偷奶，蚯蚓走过迷宫猕猴表演把戏d，母狼哺育新生小狼10、下列几种动物行为属于学习行为的是()红衣主教喂养金鱼b，绿头鸭迁移c，鹦鹉鹦鹉学舌d，蜘蛛网11、动物具有“学习”的能力，这有利于()A.适应复杂的生活环境b .寻找配偶C.躲避敌人d .寻找食物12、下列动物行为，不属于生殖行为的是()a、用虫子喂母鸽，喂幼鸽b，占据巢区筑巢松鼠把蘑菇挂在树枝上，雄性松鼠在雌性松鼠旁边“跳舞”13.猫头鹰白天落下，晚上出来。这是一种()攻击行为，节奏行为，掠夺行为，生殖行为14、下列动物行为，属于攻击行为的是()一只鹰捕食一只飞鸟，一条蛇追逐一只青蛙两只公海豹争夺一只母海豹，螃蟹反击天敌的攻击15、下面几个动物群体中，没有社会行为的是()。a、蜂群b、蚁群c、白蚁群d、绵羊群16、攻击和防御行为的本质区别是()a、双方是否属于同一物种b，结果是否死亡C.过程紧张吗？演员活跃吗17.下列哪种动物不是中国特有的珍稀动物()a，鳄鱼b，黑猩猩c，金丝猴d，大熊猫18、下列研究动物行为的方法，属于实验方法()用相机拍摄猎豹动物，研究猎豹追逐猎物的方法B.用双筒望远镜观察大猩猩的活动C.大熊猫繁育基地使用闭路电视来研究大熊猫的生产过程。用声波干扰海豚在水中的运动，观察到海豚对声波很敏感。19、下列动物行为研究的案例中，观察的主要应用是()A.蚕豆中的昆虫研究B.弗里希对蜜蜂颜色感知的研究C.汀伯根对海鸥雏鸟摄食行为的研究D.劳伦斯对萧野雁学习行为的研究20、被称为“现代动物行为之父”的是()法布雷加斯，蒂姆伯根，弗里希，劳伦斯21、动物能对植物生活产生积极影响，主要表现在()A.帮助避免不良环境b .协助授粉C.促进呼吸d .促进光合作用22、动物必须直接或间接地吃绿色植物，在生物圈中是()A.生产者b .消费者c .食物链d .食物网23、牛、羊、兔等动物在饮食习惯上分为()动物植食性动物，食肉动物，杂食性动物，腐生动物24、下列各项，可以正确地说食物链是()草-昆虫-鸟类阳光，草，昆虫，鸟25、进入20世纪后，每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，导致濒危野生动物或灭绝的原因主要有以下几种()干旱多雨，缺乏饮用水，天敌太多，大量捕食C.d .人类活动破坏了生态平衡二。填空(每个空格1分，共15分)1、身体运动的形成是利用杠杆、支点和力量形成的。2.骨量包含、和。3.人体有骨头和骨骼肌。4.保护动物多样性的措施包括保护、保护、法律教育和管理，其中最有效的措施是。5、从获取的角度来看，动物行为可以分为两种类型的行为和行为。6.研究动物行为最重要的方法是。三、连接问题(10分)1.用电线将下列动物的动作连接起来：(1)草鱼一条，飞行(2)蜈蚣乙，游泳(3)狼狗丙，爬行袋鼠式行走(5)蝴蝶e，跳跃2.用线段连接下列动物的行为(1)圣甲虫在敌人甲的情况下死亡，繁殖行为(2)雌性用昆虫喂养雏鸟，B，防御行为(3)鹅按时迁移c、攻击行为(4)两条狗为食物而战，有节奏的行为(5)蚂蚁之间的分工与合作，群体行为四、分析(25分)1.右边的图片显示了关节的图案。请回答：(7分)(1)填写接头所有部分的名称：1_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2 _3 _，4 _5 _，6 _ .(2)2有_ _ _ _ _ _，可以减少关节面之间的摩擦。2.下图是草原生态系统食物网的示意图。根据图表，回答：(11分)(1)从图中可以看出，生产者是_ _ _ _ _ _ _ _，各种动物是_ _ _ _ _ _ _ _，它们的关系主要是_ _ _ _ _ _ _ _，从而形成_ _ _ _ _ _ _ _。(2)生态系统中有_ _ _ _ _ _ _条食物链，最长的食物链可以表示为_ _ _ _ _ _。许多食物链相互交错形成_ _ _ _ _ _ _ _ _