多元智能测评量表

多智能尺度项目(1)语言智能(Linguistic Intelligence )项目L01我喜欢读书。L02容易理解他人的指示、会话内容及其言外之意。L03我从收音机和录音带上能得到比电视和电影更多的信息。L04爱好文字游戏，如纵横填字、猜谜、快速拼写等。L05我喜欢用“快口密码”“摊子骨头在笑”来让自己开心，让别人开心。L06在学校，语文和历史比数学和科学更容易。L07我在对话中引用了经常看到或听到的信息。L08我和人交流时，细心倾听，善于说话。L09擅长记住人名、地点、日期和小事。L10我可以看图讲故事，用丰富的词汇写故事。L11系列朗读课文和讲话。L12系列谈论想法、情感和需求。L13系列我可以用学过的语言、语言和文章写作。L14系列我喜欢讨论和讨论等使用语言文字的活动。L15系列我擅长写故事、笑话和不可思议的故事。语言/语言智力是人类语言的掌握和运用能力，表示个人能够顺利有效地利用语言描述事件，表达思想，与他人交流。 诗人有着真正的语言智慧，演员、律师等都是语言智慧很高的人。建议：参加本校国际交流班课程中的日语、韩语、海外调查、海外研修、夏令营、冬令营等课程模块学习，积极参加校园生活讨论、诗歌写作、短篇小说编辑、文学作品鉴赏、课题讨论、时事评论、文学创作展览参观、广播节目创作等系列活动通过课堂教学和活动，学生初步了解语言结构，使学生融入校园文化，加强学生的语言表达和语言沟通能力，促进语言智能的发展。(2)逻辑数学智能(logical-mathematical intelligence )项目LM01看和听故事的时候，我总是沿着故事的情节推测结局，推测率很高。LM02我对科学的新发展感兴趣。LM03我很容易相信科学协会研究过的和有数据的事情(比如天气报告，经过测试的实验报告)。LM04我喜欢把事物分配、分类、分类等。LM05我喜欢寻找事物的法则、形式和逻辑顺序。LM06我喜欢使用象棋类和数学策略的其他游戏。LM07我喜欢提出假设性的问题，也喜欢考虑如何进行实验(例如：“每周给玫瑰花多加一倍水怎么样？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。LM08我相信事物有合理的解释。LM09我能做出报价和迅速的计算。LM10我喜欢用电脑和电脑解决问题，参加电脑游戏。LM11我喜欢侦探推理、数学家和科学家的发明故事。LM12我喜欢数学课，参加数学和科学活动。LM13我喜欢提问，探究事件的原因。LM14我喜欢有计划的工作(比如在考试和考试之前，计划复习的方法)。LM15我喜欢用手表来表示事物的统计。逻辑数学智能是指逻辑构造关系的理解、推理、思考表现能力，主要是表现个人对事物之间的各种关系，例如类比、对比、因果和逻辑等关系敏感，以及数学运算和逻辑推理等。 科学家、数学家和逻辑学家是这种智力高尚的人。建议：参加本校科技创新班课程中的科技创新竞赛、小发明、小制作等课程模块和学科竞赛班课程中的数学奥运会、化学奥运会、物理奥运会、计算机奥运会、生物奥运会等课程模块的学习。通过以上课程的学习和科学的培养和指导，使学生掌握解决问题的基本原理、设计思路、解题方法和操作步骤，初步具备对自然科学的缜密思考能力，促进学生逻辑数学智能的发展。(3)空间智能(Spatial Intelligence )项目S01对我来说，读地图和图标比读文字更容易。S02我擅长画画。S03我喜欢制作有趣的立体模型。S04我读的不是文字，而是从画中得到信息。S05我一般能在陌生的地方找到路。S06我喜欢在手边画画。S07我喜欢拼图游戏、走迷宫、堆木头、制作模型等想象游戏。S08我喜欢看地图，看包括设计图和图片在内的作品。S09我喜欢想象，容易思考是非。S10我对颜色很敏感(例如，容易辨别浓淡不同的红色)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析S11系列我能很容易地想象事物的情景。S12我喜欢看电影和其他视觉艺术表演。s13.s13我喜欢手工、美术、劳动和视觉艺术课。S14我选择材料和道具，按照自己的想法创作设计。S15我喜欢用比喻说明事物。空间智能是指正确感觉并表现颜色、形状、空间位置等要素的能力，个人对线、形状、构造、颜色和空间关系的敏感表现能力。工程师、航海家、水手、外科医生、雕刻家、建筑设计师、画家等都是具有高度发达空间智能的例子。建议：参加本校美术文件课程中的写生、版画、作品展览、精品鉴赏、美术设计、古董鉴赏等课程模块的学习。 学生可以积极参加海报、公告版、黑板报纸设计的艺术鉴赏泥形、陶艺、雕刻图解、绘画、艺术品建设等活动。通过以上课程和活动，学生在创作和活动中感受美、理解美、体验美的同时，掌握绘图、绘画、雕刻、书法体裁等方法和技能，提高线、形状、结构、色彩和空间关系的灵敏度，促进学生空间智能的发展。(4)身体生成器(Bodily-Kinesthetic Intelligence )项目BK01战斗机在玩用身体动作来推测电影名和曲名的游戏的时候，我很容易用动作来表现这些名字。BK02战斗机我和人说话的时候，经常使用手势或者其他形式的身体语言。BK03战斗机我一听音乐，就会挥舞身体。BK04战斗机不仅仅是说明和说明的视频，自己练习新技能。BK05战斗机我擅长一种以上的运动。BK06战斗机善于模仿别人的动作和言行。BK07战斗机我喜欢摔跤、敲朋友、进教室、跳椅子等动作。BK08战斗机我喜欢运动和身体动作游戏。BK09战斗机我喜欢用身体感觉(比如用手触摸)学习。BK10战斗机我喜欢手工制作精细的手工艺品(缝纫、编织、雕刻、木工、模型等)。BK11战斗机我喜欢把东西拆开组装。BK12战斗机我喜欢惊险的娱乐活动和身体刺激游戏。BK13战斗机我擅长调整各个部分的身体动作(例如：舞、戏、体操)。BK14战斗机我坐不了很久。BK15战斗机最熟悉的不是说和看，而是记住做过的事情。身体动感知能力是人的身体和谐、平衡能力和运动的力量、速度、柔软性等，表现为在身体上表现思想、感情的能力和手动的能力，最典型的例子是从事体操和表演艺术的人。建议：学习参加本校体育课程的田径、篮球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美操、航空模型、跆拳道等课程模块。通过体育运动类课程的学习，在发展学生身体运动智能的同时，产生运动兴趣和兴趣，增强体质，掌握并应用基本体育、健康知识和运动技能，通过体育活动等方法学习控制情绪，形成克服困难的强烈意志质量和积极向上、乐观的生活态度。(5)音乐智能(Musical Intelligence )项目M01系列我会弹一种或多种乐器。M02系列我喜欢随便哼唱，不由得用手脚打拍子。m23系列我喜欢吹口哨、唱歌、唱歌和玩耍。M04系列我喜欢听音乐。M05系列我有一个好嗓子。m26系列我的话有节奏感。m27系列你能分辨出音乐的流程。M08系列可以根据音乐节奏用动作来表现。M09系列我参加乐队和合唱团。M10机构走着走着，脑海里会浮现出某个电视节目的音乐和其他旋律。M11系列我知道很多曲子和曲子的旋律。M12系列有音乐在一起工作，心情愉快，更集中，更快完成。13.13如果一次听一首歌到两次的话，我就能正确唱出来。M14机车我自己作词，作曲来表达感情。M15机车我听曲子的意思，接受音乐的境界(例如，知道曲子表现出喜悦、悲伤和自然的和谐等)。音乐智能是指个人感受、判别、记忆、表现音乐的能力，个人对节奏、音调、音色和旋律敏感，以作曲、演奏、歌唱等形式表现自己的思想和感情。 在作曲家、歌手、演奏家等中表现得特别明显。建议：参加本校戏曲电影类课程的京剧、戏剧等课程模块和音乐舞蹈类课程的民族舞蹈、现代舞蹈、器乐、声乐等课程模块的学习。 也可以参加歌曲的活动。学习古典音乐和打击乐器的音乐作品，使用写下新结局的音乐来表现生活的乐曲分类作曲等系列活动。通过以上学习，在发展学生音乐智能的同时，不仅可以提高学生对戏曲电影艺术和音乐舞蹈的基本知识、历史发展、审美鉴赏方法、演唱技能、表演理论和实践等让学生理解音乐舞蹈的兴趣，还可以提高学生创造审美和美的能力，促进学生综合素质的发展。(6)人类智能(Interpersonal Intelligence )项目I01我喜欢团体运动(羽毛球、排球、篮球、足球等)，不喜欢个人运动(游泳、跑步等)。I02有问题的时候，我想向别人求助。I03我至少有三个亲密的朋友。I04我喜欢教人和团体怎么做事。I05我可以关心别人，关怀别人，帮助别人。I06我在人群中心情不好，不想一个人呆着。I07我很乐意接受别人的意见。I08我听别人讲话，理解交流，沟通良好。I09我乐于与人分工，喜欢角色扮演和集体游戏。I10我学会了守秩序，等待，接受了顺序。I11系列我喜欢和别人交往，有很多朋友，在社交聚会上展示领导能力。I12我有团队精神，一边工作一边努力献身。I13容易交新朋友。I14我是消息灵通人士。I15我知道别人的喜怒哀乐，知道别人的脸色和当时的情况，知道别人的心情，正确迅速的对应。人的智能是指他人的表情、语言、对手势动作的敏感度以及有效反应的能力，个人感受他人的感情、感情，表现为恰当的反应。 对于教师、临床医生、推销员和政治家来说，这种智力尤为重要。建议：参加本校国际交流班课程的国外调查、国外研修、夏令营、夏令营等课程模块和社会文化班的社交礼仪等课程模块的学习。通过以上课程的学习，使学生了解异国文化传统、风俗、生活习惯、社交礼仪，加深对异国民族的认识，了解不断提高自己人文素养的世界多样性，尊重他人，学习共存与合作，掌握一定的国际礼仪知识，具备初步的文化交流技能，促进人的智能发展。(7)内省智能(Intrapersonal Intelligence )项目J01我能恰当地表达自己的心情和想法。J02战斗机客观评价自己，了解自己的优缺点。J03型我诚实坦率，反省，勇于承认错误。J04我活泼开朗。J05我有事理，自尊，自律。J06系列集中注意力，能按时完成工作。J07战斗机我喜欢独立的工作、游戏和学习。J08战斗机善于规划和分配日常生活的时间。J09系列我控制住自己的感情，不随便发脾气。J10战斗机面对挫折。J11系列我经常思考自己重要的人生目标。J12战斗机我会检讨自己工作的成功和失败的经验，下一个工作会做得更好。J13战斗机我觉得自己意志坚强或者性格独立。J14战斗机我喜欢记录个人生活事件。J15战斗机我知道这一点，有能力在此基础上采取适当行动。反省智能是指个人认识、洞察、反省自己的能力，更好地意识、评价自己的动机、感情、个性等，有意识地使用这些信息来表现适应自己生活的能力。 这个智能在哲学家和小说家的律师中有着显着的表现。建议：参加本校社会文化类课程的国学、名着鉴赏、心理讲座等课程学习。 也可以定目标追求说明自己对某个事件的感受说明自己的人生感受说明个人价值分析分析学习失败的原因设计达成目标的方案反馈生活的意义。通过这些课程的学习，在发展学生内省的智能的同时，让学生感受到中国古老文明的魅力，理解可以独立见解的科学知识和社会文明的内在联系，认识事物的变化发展规律和学习研究问题的方法，反思和评价自己的学习，形成正确的人生观、价值观和世界观(8)自然观察者智能(Naturalist Intelligence )项目N01我对植物、动物、自然的生态环境有好奇心、保护意识和关怀。N02我对自然界的东西有敏锐的感觉(如声音、颜色、气味、香味等)。N03我很快就熟悉生物和自然风景的名字、特征、分类方法及其相关资料。N04注意自然环境和生活环境的变化，特别是突变和罕见的现象。N05喜欢参加标本的收集、动物的饲养、花草树木的栽培、园艺和野外活动。N06我喜欢看以自然景象、动植物为主题的节目、书和展览。N07我喜欢用仪器探索自然世界(如用望远镜、放大镜、显微镜等)。N