第一课第一框揭开货币的神秘面纱PPT课件

导入：同学们暑期都有购物吧！为什么购物要用货币？货币为什么可以购到物？货币是怎样产生的等等？这节课我和同学们一起来揭开货币的神秘面纱！,1,.,第一课神奇的货币,一、揭开货币的神秘面纱,2,.,有一天，小张要过生日，大家分别想象着应该送什么礼物。小陈请小张看了狄仁杰之四大天王；小李亲手为小张做了一张贺卡；小王感觉和小张是闺蜜，就和小张一起到花店买了一束鲜花；小刘利用假期请小张去海南七日游了一趟。同学们送的礼物太多了，小张将其中的玩具送给了自己的妹妹，衣物捐给了灾区，营养品孝敬了老人，有些食品因为过期了就扔了。试着分析哪些是商品，并说明理由。,活动一,3,.,一种物品要成为商品应具备的条件：,（1）劳动产品,（2）用于交换,必须同时满足,商品：用于交换的劳动产品。,4,.,情景探究：（1）在生活中人们为什么要去购物或交换？（2）人们购物时，不同商品为什么价格高低不等？,因为它们有用，能满足人们的某种需要,（使用价值）,因为生产它们所耗费的无差别的人类劳动（人的体力和脑力）不等,（商品的价值）,老年机,￥98,5,.,商品的基本属性：,使用价值：能够满足人们某种需要的属性。,价值：凝结在商品中的无差别人类劳动。,商品就是使用价值和价值的统一体。,6,.,活动二,同学们自由交换商品，通过活动，同学们要设想出让更多的人都成交的方法，进而到货币的产生,7,.,商品交换的演变过程,2,1,3,商品一般等价物商品,商品商品,商品货币商品,8,.,活动三：识货币、明过程、清本质,9,.,认识各种货币（一）,10,.,认识各种货币（二）,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,纸币的产生,金银条块,交易前都要核实重量，检查成色，很不方便。,货币的本质：一般等价物,电子货币,数字货币,19,.,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,情景探究：,20,.,情景探究：纸币的发行,1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅可买到一粒大米的2.45%，“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。1.100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？2.如果纸币发行过少行不行，为什么？,21,.,提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,货币能够与一切商品相交换,但并非意味着流通中的货币量越多越好或越少越好,22,.,过多通货膨胀过少通货紧缩,23,.,通货膨胀与通货紧缩,经济运行中出现的物价总水平持续全面上涨的现象。,货币供应量过多是通货膨胀的原因之一。,纸币贬值、物价持续全面上涨、经济过热。,物价总水平持续全面下跌的现象。,货币供应不足是通货紧缩的原因之一,物价持续全面下降，经济萎缩、经济过冷。,通货膨胀与通货紧缩：实质是社会总供给与总需求不平衡,24,.,本框主要内容：,一、货币的本质,商品的含义,商品交换的阶段,一般等价物的含义,货币的含义和本质,二、货币的基本职能,价值尺度,流通手段,含