中考语文（福建）练习题：第三部分 写作专题五　预测篇

专题五预测篇一、命题作文1. 题目：心灵的芬芳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2. 题目：为你而歌要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。3. 题目：迎着风要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。4. 香，有花草之香、翰墨之香、品德之香留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。请以“留香”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体(诗歌除外)，不少于600字。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。5. 题目：读懂要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。6. 题目：从脚下出发要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。二、半命题作文1. 追寻那渐行渐远的_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2. _是我的老师要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。3. _伴我成长要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。4. 拾起_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。5. 争执误会时，让我们以理解的名义，守护真挚的友情；彷徨苦闷时，让我们以青春的名义，书写奋斗的人生；灾难来袭时，让我们以生命的名义，挺起不屈的脊梁请以“_的名义”为题目(将题目补充完整)，写一篇记叙文或议论文。要求：文体自选(诗歌除外)，扣题而作，不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。6. 头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代，朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游最难忘，我们一起走过的那段美好时光。请以“共享_”为题写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整。(2)大胆选择你最能驾驭的文体写作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)不少于600字(诗歌不少于20行)。三、话题作文1. 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。请以“距离”为话题作文。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名校名、地名，否则扣分。2. 按要求作文。迟到，可以是到了，却迟了；也可以是迟了，却到了。每一次迟到又何尝不是一次成长。学习生活中，我们可能经历迟到；心灵成长中，我们可能经历迟到请以“迟到”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。3. 人生的驿站，我和你都是过客，在同一地方相逢，交汇出光和热；有个名叫休憩的驿站，积蓄力量，再次远航；有个名叫偶然的驿站，匆匆邂逅与分手；有个名叫岁月的驿站，相思的路系住两端，散尽了情愁，无怨的守候，心依旧温柔。同学们，人生就像旅途，有很多个“驿站”，这里留下了你的欢笑和泪水，有你的甜蜜和伤痛，也有你的梦想和追求，请以“驿站”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。4. 烦恼积压在心头，沉甸甸的。他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来请你发挥联想和想象，以“打开”为话题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、校名、地名。5. 阅读下面材料，按要求作文。有位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面对此，我们需要练就双慧眼。请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)；不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。四、材料作文1. 读下面材料，然后作文。从前，有一位少年，渴望练就超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，立意自定，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2. 读下面材料，然后作文。哈默流浪到沃尔逊小镇，被好心镇长收留。一日，天气骤变，雨雪纷纷。镇长门前的路变得泥泞不堪，经过的行人纷纷寻找捷径，直接从花圃里穿行，把花圃踏得一片狼藉。哈默看到后，不顾雨雪，看护花圃，让那些行人绕开花圃从泥路上行走。镇长看到后，挑来一担炉渣，把炉渣铺到了泥路上。很快，不用哈默指挥，再没有人从花坛里穿行了。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，立意自定，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。3. 读下面材料，然后作文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始他想东游泰山，一直想爬到山顶，可一计划要实现这个计划，至少要3000年的时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要2000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，立意自定，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。4. 阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)【材料一】有人在评价热播电视节目奔跑吧！兄弟时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻挡你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度要求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。5. 阅读下面文字，按要求作文。我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”在