20XX年会计见习汇总范文五则

20XX会计实习五例(1)一个半月的实习结束了，在这个一个半月的实习中，我学到了很多在课堂上学不到的知识，这让我受益匪浅。以下是我的毕业实习报告摘要。请提供您宝贵的意见。对于现代企业来说，会计是一个重要的管理系统，它服务于实现企业的经营目标。因此，可以认为实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我在我的实习公司开始了有目的的实习。在此之前，我仔细研究了会计法、企业会计准则、企业财务通则等。财政部颁布的作为过渡性的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学规章是中国会计制度改革过程中的一项重大措施。这次实习，主要的工作是查一些账目，所以主要的实习科目是应收账款和应付账款的核算，也涉及到一些其他的对外投资科目。在实习期间，我在月底参加了企业的财务会计工作，认真学习了正确规范的会计程序，真正从课本走向了现实。我从抽象理论回到丰富多彩的现实生活。我对财务会计的整个过程和会计的各个方面都有了详细的了解，仔细观察了一些会计人员的整个审计和会计过程，掌握了一些会计事务的应用和范围。跟踪财务人员核实会计事实。我已经真正理解并熟悉了我国的公诉程序以及法院的职能和职能。同时，我还配合公司财务人员做好账簿的调查记录和日记账记录，做好账簿的装订和归档工作。经过一个半月的实践，我客观上对我在学校学到的东西有了一个感性的认识，使我自己更充分地意识到理论与大学实践之间的关系。我实习的内容主要是会计业务，其他常识包括采购业务、票据业务和贷款业务。会计业务公共业务的会计部门主要分为三个步骤：记账、审核和出纳。这里的票据业务主要指支票，包括转账支票和现金支票。办理现金支票业务，第一步是通过大学验证或手工验证，检查付款人的签名是否与银行的预留签名一致。然后看案例金额是否一致，票款的金额，票款的日期，收款人的要素是否被篡改，支票是否已经超过付款期限，支票是否透支，如果有背书，背书人签名是否一致，值得注意的是金额以美元为单位是整数，分数不能记在整数上。对于现金支票，会计记账员检查并记录它们，然后将它们转交给会计审核人员。在会计审核者确认他们是正确的之后，他们被转移到收银台。出纳员将在现金支付印章上盖章，收款人将在出纳处领取现金。通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：一、会计报告：会计报告披露的信息应充分反映企业在特定时期的财务状况、经营成果及相关信息，以满足信息使用者的需求。按照现行企业基本会计准则系统上报的会计信息已不能满足知识经济时代的信息要求。目前的会计报告形式单一，通过表格以数字方式反映，文字描述较少。现行会计报告的计量标准以历史价值为基础，但没有充分反映当前价值和未来价值。当前会计报告的内容基于历史成本和权责发生制原则，反映历史和当前信息，但缺乏预测性、前瞻性和不确定性信息。此外，报告强调整体内容，而对一些特殊内容的披露不够。现行会计报告的结果主要是内部经济活动的影响，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度。提交帐户的当前时间第二，会计实务改革：会计管理作为国民经济管理的重要组成部分，将在社会经济发展中发挥越来越重要的作用。随着知识经济时代的到来和管理方法的变革，会计工作的重点应逐步从信息处理向知识和信息的分析、判断和应用发展。会计实务改革势在必行。1.不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基本点不仅仅是满足于过去的信息，更重要的是注重信息控制和未来预测。除了传统的企业会计之外，财务管理、企业规划、财务控制系统设计和投资决策应该成为重要的专业领域。因此，会计从业人员应不断拓宽视野，拓展和转变会计工作职能，充分发挥会计在知识经济时代的应有作用。2.不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业的组织结构将发生巨大变化。基于工作成果报酬的弹性工作制将成为一种普遍的工时制度。企业越来越重视人力资源和人力投资。员工也希望将他们的知识产权投资到企业中。将在新产品的研究上投入更多的努力。此外，经济部门之间的联系更加紧密，经济运行的“触角”也延伸到经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等。近年来出现的绿色会计和行为会计是这一趋势的线索。因此，会计从业人员应适应社会变化，不断增长和更新知识。3.不断推广和深化信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理、资本筹集、计划和投资、产品设计、加工和制造等关键流程都必须依靠完善的信息技术才能顺利进行。随着经济信息化的出现，互联网和内联网已经成为会计人员的常用工具，手工处理方式也不可避免的发生了变化。会计信息技术应用的不断普及和深化，以及自身技术和知识更新的不断加快，将进一步提高对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。3.对会计教育改革的思考：在知识经济时代，“知识与智力”人才将成为主体，人才的培养来自教育。教育是知识经济发展的关键。它能不断培养和造就高素质人才，为经济发展和科技进步培养稳定的后备力量。就会计而言，会计教育改革势在必行。会计教育应不断转变教育观念，以适应知识经济时代经济发展的需要。1.21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养高素质的“通才”。教师不仅传授专业知识，还为学生创造良好的学习和生活氛围。基于建立完善的知识结构和能力结构、拓宽知识背景和能力基础的原则，学生学会“做人、做事、学习”。2.21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育不再是学生的一次性教育。学习社会化和学习社会化是更常见的教育形式。终身教育是会计教育的主要目标。只要一个人不学习一两个月，他就会落后。会计师将继续回归教育。正是因为这个原因，“活到老，学到老”。3.21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将继续创新，“没有创新就灭亡”。就会计教育而言，一方面要求培养出来的人才具备独立思考能力、分析问题和解决问题的能力、自我理解和评价的能力等。通过毕业实习，学生可以与企业有更直接的接触，进一步了解企业的实际情况，对企业会计的实际操作过程有全面而深刻的了解，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计操作规律，尤其是企业营销的基本规律。了解企业经营活动中存在的问题和改革中的难点，通过撰写实习报告，让学生学会综合运用所学知识，提高分析和解决企业营销问题的能力，为撰写毕业论文做好准备。在为期一个半月的实习中，我了解并研究了实习单位的一些基本会计情况和问题，现做如下报告。这次实习是我大学生活中的一个重要里程碑，它的收获和意义可见一斑。首先，我可以把我所学的应用到实际工作中。理论和实践是不可分割的。在实践中，我的知识得到了巩固，我的教学能力得到了培养。其次，这次实习开阔了我的视野，使我能够更好地了解当前的企业会计和工作生活。我还对会计分录、簿记和会计报表的应用有了更好的理解。此外，我还交了许多朋友和老兄弟。我们互相交流，互相促进。因为我知道，只有和他们深入接触，你才会对会计工作的本质、经验和方法有更多的了解。这将为我们进一步走向社会打下坚实的基础。在这次社会实践中，我学到了很多，纠正了很多问题。我知道挣钱、努力工作和复杂多变的社会不容易。毕竟，学校太简单了。为了适应社会，我们必须不断学习，不断提高自己，在实践中锻炼自己，在激烈的竞争中立于不败之地！今年暑假，我对再就业问题进行了一次调查。由于近年来经济不景气，一些企业的员工被解雇了。然而，如何解决下岗职工的再就业问题已经成为我国社会经济发展的一大障碍。近年来，面对日益严重的国有企业下岗现象，政府和社会各界给予了高度重视和支持，下岗职工的基本生活得到了保障。然而，国有企业下岗职工再就业仍面临诸多困难。劳动和社会保障部最近的统计数据显示，今年一季度，全国下岗职工再就业率下降，下岗职工再就业遭遇“淡季”。在传统体制下，国家企业生产经营活动的基本目标是完成政府的指令性计划。在这种情况下，在利润最大化原则和严格的成本约束机制的驱动下，消除内部隐性失业和裁员成为国有企业进入市场的必然选择。与此同时，优胜劣汰的市场竞争机制和知识经济的快速崛起，也大大增加了国有企业下岗职工的数量和趋势。作为传统的以就业为导向的国有企业，它不仅可以吸纳社会剩余劳动力，还可以向社会释放大量闲置劳动力。更值得注意的是，随着农村改革开放的深入，成千上万的农村剩余劳动力开始离开土地，加入城市劳动力队伍，成为国有企业职工就业的有力竞争对手。因此，尽管近年来非国有经济发展迅速，拓宽了国有企业下岗职工再就业的渠道和空间，但在与农村剩余劳动力的就业竞争过程中，国有企业下岗职工在年龄、心理承受能力和未来预期等方面存在诸多不适应，不可避免地限制了国有企业下岗职工的再就业空间。此外，在传统制度条件下，劳动终身制和所有制差异等制度缺陷赋予国有企业员工独特的“身份特权”，从而形成国有企业下岗职工在择业过程中的“制度心理偏好”，并总是期望将他们的就业活动永远与国有企业挂钩。这一制度的惯性及其造成的心理素质缺陷，严重阻碍了国有企业下岗职工的再就业。随着劳动用工制度的改革和合同制度的完善，传统体制下国有企业员工的思维方式和行为受到了全方位的冲击。然而，由于缺乏社会制度和外部环境的有力支持，大多数国有企业员工的就业心理素质明显不足。主要表现为：强烈反对劳动就业制度的市场化改革，对日益严重的失业现象缺乏必要的心理承受能力；未能及时转变就业观念，增强危机意识和对失业的适应能力，以及缺乏与国有企业断绝关系的心理准备，阻碍了国有企业员工正常的角色转变过程。大多数国有企业员工存在明显的工作评价偏差和不合理的就业倾向。解决下岗职工再就业问题，必须注意以下几个方面：1.领导要重视和开展耐心细致的思想政治工作，这是完成再就业服务中心建设的可靠粮食保障；2.促进再就业政策的进一步落实；3.再就业培训将进一步加强。为加强再就业培训，引入市场机制，调动全县全社会的积极性，对下岗失业人员进行教育培训。4.社会保险覆盖面进一步扩大，困难有所突破。随着会计制度的逐步完善，社会高度重视并严格要求会计人员。作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，增强社会竞争力，我们也应该严于自身素质，培养更强的会计工作操作能力。因此，在本学期开始时，我们很高兴参加学校提供的会计实习。由于我们已经学习会计将近三年了，我们可以说我们已经熟悉会计了。我们掌握了所有与会计相关的基本专业知识、基本理论、基本方法和结构体系。但这些似乎只是理论上的。如果这些理论性的东西被应用到实际中，那么我们就没有办法开始并且对它们一无所知。以下是我从这个金融实践中学到的、从书本上学不到的金融的特点和积累，以及这个话题之外的许多原因。过去，我一直认为我的会计理论知识扎实而扎实。就像所有其他工作一样，我掌握了规则，并遵循了路虎的指示。没错。所以，成为一名优秀的会计师应该不成问题。直到现在才发现，会计实际上更注重其实际操作性和实用性。离开操作和练习，其他一切都是零！会计就是记账。其次，是会计的连通性、逻辑性和规范性。根据原始凭证，每笔交易都必须登记到可能关联的账户，如记账凭证、明细分类账、日记账、三栏式账户、多栏式账户、总分类账等。这是其中之一。每一笔会计交易都是以证据为基础的，并且是按时间顺序逐一登记的，这是非常合乎逻辑的。这是第二次。在会计实务中，不允许随意增加或变更会计科目的遗漏和错账的更正，也不允许弄虚作假。每一个程序和步骤都应该以会计制度为基础。这反映了会计的规范化，这是第三点。过账方式：首先，根据业务发生情况，获取原始凭证，并与会计凭证