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文档简介

,作文细节描写,1,2,3,细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写,4,“我我不认得字。”阿Q一把抓住了笔,惶恐而且惭愧地说。“那么,便宜你,画一圆圈牎”阿Q要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽了力画圆圈。,5,晚间挤了一屋子的人,桌上点著一盏灯;严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。还把手从被单里拿出来,伸著两个指头;大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏连忙揩揩眼泪,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。,6,微型小说立正那位国民党团副一听到蒋介石的名字马上啪的一个立正,就是文革中打断双腿后也是一听到蒋介石的名字马上挺直上身,举手敬礼。,7,被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。,8,细节描写的作用,1.展示人物性格2.安排线索3.推动情节发展,9,我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫泊桑我的叔叔于勒),10,穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(鲁迅孔乙己),11,母亲于是很不痛快地说:我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。然后转过身对着我,又说:至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。(莫泊桑我的叔叔于勒),12,孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”(鲁迅孔乙己),13,“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”(都德最后一课),14,细节描写的方法,1.环境细节描写2.外貌细节描写3.语言细节描写4.动作细节描写5.心理细节描写,15,照片上,他笑得那么灿烂,脸颊像加菲猫,胖乎乎的,憨厚可爱。他幽默风趣,额前的头发总是俏皮的向上翘。留在照片上的记忆(外貌。细节描写细腻。注意“颇”字的读音,与颊字区别。,16,我一直玩到六点多才回到家,爷爷从厨房走出来,手里端了一碗面,亲切地对我说:“孩子,饿了吧,快吃吧。”我心一怔,眼泪流了下来。留在面条里的记忆,17,她也很关心人。在一次体育课上,我在跳过最后一个障碍物时,我脚的落地姿势竟然歪了,把脚扭了。再站起来时,脚踝处阵阵酸痛,没有办法好好地跑回去,只能一蹦一跳的回去。并没有多少人发现,好在很快就下课了。但她发现了,立马扶着我去医务室,并让校医帮我贴了一张膏药后,又扶着我回去。留在照片上的记忆,18,(流泪型神态的细节):我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。(邹韬奋我的母亲)(关爱型动作的细节):母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了吻。,19,细节描写三要素,真、精、细,20,【甲文】我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。,21,【乙文】他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”,但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣,只能向下垂。他受的叫人担心,以至于关心他的人总是劝他-风大的时候

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