5我愿你是我女儿.pptx

讲课教师：张高峰单位：沈丘县白集镇大王楼小学,5、我愿你是我女儿,三年级语文课标版下册,通过上一节课的学习，我们知道了伦纳德老师对“我”说的话：我愿你是我女儿！这句话具有怎样神奇的作用呢？让我们一起走进课文吧。,学习目标:,1.有感情地朗读课文，深刻理解句子的含义。2.体会小女孩接受耳语测验时的心情和听到老师的话后的心情。3.懂得人与人之间真切的关爱才是最美好的。,一、走进小女孩的内心世界,1.请同学们自由阅读第一自然段，思考：这是一个怎样的小女孩，你能用文中的一个词语告诉大家么？,“我”是一个的小女孩。,与众不同、令人厌恶,文中哪些句子写“我”的长相与众不同、令人厌恶？请同学们用笔画出来并读一读。,一个小女孩儿，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。,同学们，如果在你们的身边就生活着这样一个小女孩儿，你们觉得别人会怎样看待她呢?,大家想象一下，假如你就是这个小女孩，在生活中的你会遇到哪些困难？别人会怎么对待你？课件出示：当我跨进校园时，我怕_当我想约同学一起玩耍时，我怕_当我来到超市、公园时，我怕_当我,与众不同的外表让我失去了朋友，失去了欢乐！在同学们的嘲笑声中“我”越来越不自信，因此我越来越敢肯定,除了家里人，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。,是谁改变了她？这时小女孩最需要得到什么？,问题:1、请找出对老师外貌描写的句子。2、这是一位怎样的老师？你喜欢这位老师吗？,二、朗读第二自然段,伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。,这位老师不仅有着美丽的外表，更有着一颗美好的心灵。,这样美丽又可爱的老师同学们喜欢吗？课文中是怎么说的？,每个孩子都喜欢她、敬慕她。,那么我呢？,没有人比我更爱她。,请你用你喜欢的方式读读课文第37自然段，思考这是个怎样不一般的故事。（轻声朗读是一种交流，默读是一种深层次的思考。）,终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清楚老师的话了。,思考、讨论：小女孩为什么会这么做？这是一个什么样的女孩？,我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。,可怜的小女孩，她为了维护仅有的一点点自尊,这一次她又紧紧地捂住了右耳，然后稍稍抬起一点儿。请你闭上眼睛和小女孩静静地等待着，等待着,我愿你是我的女儿！,假如你就是那个小女孩，当你听到这句话时，你有什么感受呢？,是呀，多么有爱心的老师呀！此时此刻，我真想大声对伦纳德老师说,老师，我愿意做你的女儿！,谢谢你，伦纳德老师！,我爱你，伦纳德老师！我愿意你是我的妈妈！,望着伦纳德老师，小女孩幸福地笑了。,因为老师的这句话，小女孩恢复了自信心，因为老师的这句话，小女孩重新感受到生活的美好。现在，她就在我们的身边，她会有哪些变化呢？,当我跨进校园时，我再也不怕_当我想约同学一起玩耍时，我再也不怕_当我来到超市、公园，我再也不怕_当我,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。它抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。,比喻,“抚慰”“改变”写出老师的话给了“我”温暖，和对我深远的影响。,这段话用了什么修辞方法？,思考：如果我们的身边有着先天残疾或者是长相丑陋的人，你会怎样对待他们？,让我们一起来朗读这首关于爱的小诗：,爱是寒冬里明媚的阳光，给人温暖；爱是风雨中的一把雨伞，为人遮风挡雨；爱是轻柔的春风，可以吹拂心灵的尘埃；爱是甘甜的雨露，滋润人们的心田。,同学们，让我们伸出双手，献出我们的爱心，让世界处处充满爱，让世界变得更加美好！让我们一起唱响