七下30.《狼》第二课时.狼 第二课时.ppt

填一填杯盘()藉豺()成性()子野心豺()当道鬼哭()嚎虎()之势()狈不堪()狈为奸()贪虎视()吞虎咽()心狗肺()烟四起,（狼）,狼,蒲松龄,学习目标1.会翻译和复述课文2.屠户和狼的性格特征3.体会本文的主旨,一、背诵并翻译、复述课文,将下列句子翻译为现代汉语。,（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,译：骨头已经没有了，然而两只狼仍像原来一样一起追赶。,（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又砍了几刀把狼杀死了。,（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。,屠户,狼,狼,狼,狼,在下面的箭头里填上一个动词，复述故事情节。,遇,惧,杀,御,二、文本研读,2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,一遇狼,1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,二、惧狼：,2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？,惧、迁就退让,贪婪凶狠,1请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2、他采取了怎样的行动？(原文回答),奔倚其下,弛担持刀,3、狼的表现呢?,眈眈相向,三、御狼,请用原文回答1两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,愚蠢,四、杀狼,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(勇敢且果断),请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？,屠自后断其股,亦毙之,(勇敢机智且细心),三、主旨探究,郭沫若先生曾经用一副对联来评价这聊斋志异：,写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。,从对狼和屠户的描写，我们看到了蒲松龄的“高人一等”，那他的讽刺“入木三分”又体现在哪一段呢？,本文和伤仲永在写法上有共同之处，都是前面_，后面_，这种写法就叫做_。,叙事,议论,叙议结合,议论：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,启示：对像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，总归是会被识破、被消灭的；人们对待他们时，应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。,随堂检测：1.蒲松龄（16401715）字，一字，号，世称，朝山东淄川人。2.是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的名，“志”是的意思，“异”指的故事。3.郭沫若为蒲松龄故居题写了一副对联是：_,作业布置：,1、（必做）把狼改编成白话故事。提示：可展开想象，可用如下方法对课文“添枝加叶”。A设置环境。B添加动静。C加上声色。D安排远近。E配上衬景。F表现心理。如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写。2、（选做）课下阅读，其他两则狼。,狼（其一）,有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。,狼（其三）,一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮