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文档简介

小班社会送玩具宝贝回家教案例反思小班社会送玩具宝贝家庭教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子养成爱玩具的好习惯，渗透孩子自己的东西自己动手，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，过来看看玩具宝宝回家教书。事件设计背景由于小班的年龄特征，生活习惯和自理能力差。在早上的活动中，不会安排活动项目。根据这种情况，发送玩具婴儿回家的活动是专门制定的。活动目标1.培养孩子养成爱玩具的好习惯。2.渗透孩子自己的东西并自己做。3.学习分类婴儿玩具。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点玩具婴儿的正确分类活动准备各种玩具活动程序整理，活动开始：首先，今天，玩具宝宝和孩子们一起活动，孩子们一起欢迎，嗯？但宝宝的小脸上怎能有泪水？一起问它，它说：55555我不知道在我玩完之后哪个孩子没有送我回家。现在我很害怕，我想回家！二，讨论：儿童和玩具婴儿在完成游戏后不会将婴儿送回家，对吧？提示：小心婴儿玩具，成为婴儿玩具的朋友。第三，请孩子们帮助他，找出他家的位置？提示：不同的玩具婴儿住在不同的家中，要求孩子们仔细识别他们手中的玩具并将其送回家！第四，看，玩具宝宝怎么能被抛到地上？事实证明，这是小狗把玩具宝宝放在这里，那么我们应该如何帮助小狗呢？提示：做自己的事，与玩具婴儿成为朋友，玩具婴儿会喜欢和你一起玩！活动扩展：与孩子一起听歌找朋友，与你最喜欢的孩子或玩具交朋友，体验与朋友一起玩的快乐！教学反思对此事件的反思如下：首先：玩具宝宝送回家这项活动是孩子们日常生活中遇到的问题。为了有效地解决这一现象，它更贴近儿童的日常生活，特别适合小班儿童的认知特点，易于理解，易于掌握。活动的目的是培养孩子养成保护性玩具的好习惯，学会对玩具婴儿进行分类，渗透自己孩子自己的东西，并在活动过程中做三件事。首先，让孩子们互相讨论，让他们自由发挥。空间，情感上同意玩具宝贝的感受，让孩子帮助它，喜欢它，其次，我选择了一只毛绒玩具小狗的活动，通常这种小动物是孩子非常喜欢的小动物，但这个活动扮演的角色恰恰相反，这会让孩子对小狗的行为印象更深刻，并愿意帮助一个做错事的好朋友。在活动期间，宝贝儿童突然说，小狗怎么会
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