2020春五年级语文下册第四单元习作他________了教学课件新人教版.pptx

习作的引进，他一扎根，眼睛就亮了，脸上的肌肉有点颤抖。 他没有说话。 慢慢地用右手握住左臂，坚定不移。 他非常兴奋，腿在颤抖。 笑容一直挂在脸上，耳朵好像裂了一道缝，他一刻也不停，激动得不停地叫喊。 他呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷缩的脚，眉宇之间凝聚着悲伤和思绪，平时闪闪发光的眼睛模糊着。 在生活中，我们有各种各样的喜怒哀乐，我们用什么来表现呢？ 回想起来，当时发生了什么事情的前因后果是什么？要写出这件事，尤其要写出这个人当时的样子，表现出他的心动。 习作他变成了。 这次习作的主题是“变成了他”。 以“他“生气”而感动”为题，想起那时发生了什么，为什么会给你留下印象呢？ 习作的内容，请读下面的部分，注意如何具体写出这个人当时的样子。 他的眼睛闪着奇怪的光芒，脸上兴奋得通红，嘴里：“美丽！ 真美！ 他从未听到周围的喧闹声，世界似乎对他而言消失了。 一小时过去了，两小时过去了，他呆呆地站在那里，目不转睛地看着这尊雕像。 抓住重要的词汇，决定写作范围。 先说说他的样子吧。注意他的言行，抓住特征，能引起大家的共鸣。 2 .仔细分析，确定文章内容。 说出他的心情(生气、高兴、感到、悲伤)，指导审查问题，3 .附加条件，明确写作要求。 写他的表情和大家不一样，和同学交流，看是否具体写出了人物当时的样子，表达了他的心理活动。 思考指导：你可以用比喻、抒情等修辞手法来辅助。 我应该怎么写，能描述他生气还是悲伤吗？ 我只想那时候写，我在想他生气或者悲伤的原因。 即使这样，也要注意逻辑性，加上推断性的语言，看起来更加正确！ 1 .选择对你印象最深刻的场景，是什么让他生气的？ 我在家玩，爷爷让我去学习，我先拒绝了，但是爷爷劝我漫不经心地读，我偷偷地把图画书放在英语书里，没想到被爷爷发现了。 技法的拨号盘，2 .清楚说明他生气的样子。 爷爷凝视着眼睛对我说。 “爷爷总是疼爱你，疼爱你，关心你是为了你的成长，不爱学习的人有希望吗？ 什么时候能让爷爷放心，3 .说出自己的想法和心情，理解他的心灵世界。 老爷爷的话流着眼泪，感到惭愧的同时，也突然感到祖父是世界上最好的老爷爷，特别是生气的时候。 老师的笑容。 语言准确，值得学习，描写老师悦耳的笑声，标题居中，开头空白，摆出表达老师笑声的手法。 在那一刻，他笑了笑，审查了样品，描写了、老师夸耀的笑容，语言准确，值得参考！ 总结全文，诉说感情。 总评：老师像个勤奋的园丁，老师是人类灵魂的工程师，多少赞美了老师，但小作者从小事例更好地表达了赞美老师的心情，尤其是老师的骄傲和愉快的笑声。 优秀的范文，我们学校的运动会正在盛行，有的学生热身，有的学生跳远，有的学生扔土包那一瞬间，他兴奋地开始，听到枪声，他像箭一样向前冲去。 但是，走到半路的时候，他的力量消耗了大半，脚步加重，速度变慢了。 当时，路线旁传来同学们加油的声音，他竭尽全力，终于第一个跑到终点。当时，后面传来了激动的欢呼和热烈的掌声，他激动地哭泣，不停地挥手，嘴里不停地喊着“赢了”，这次胜利不仅是他一个人，还有很多同学们的鼓励，使他拥有自信和力量，他永远不会忘记这一动人的瞬间。 愤怒，泪水涌出，感动，感动，愤怒激烈，愤怒激烈，愤怒激烈，喜悦溢出，喜悦溢出，流泪，不流泪，不流泪，心裂，心裂，不流泪，悲伤，素材望着桌上的苹果，红亮的颜色很有魅力，我想起来了，第一次失业的消息传到他耳边时，他感到太阳落了下来，一家人的生活无法平静下来。 父亲不由得颤抖起来，最后一个苹果