2020年小学1年级语文教学工作计划

小学一年级语文教学工作计划整本教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“中文花园”和“口语交流”组成。为了方便阅读和阅读，新单词和课文都用拼音标注。1.“入学教育”由两部分组成。刚入学的孩子主要是通过图片了解校园，了解学校的日常生活，熟悉校园周围的环境，掌握正确的阅读和写作姿势，在实践中形成“不读姿势”和“不写姿势”的良好习惯。2.汉语拼音，巩固汉语拼音，可以用来帮助人们阅读，阅读和学习普通话。能默写声母、韵母和音节，并能在四行网格上准确、工整地书写。3、识字，分成2组，每组每节课的每个部分都配有一幅场景图，这样按排不仅能让学生集中注意力识字，还能帮助学生理解事物，激发学生的学习兴趣。4.课文：20篇课文分成4组。每篇课文由六部分组成：图片、课文、单词表、练习、笔画顺序和笔画。文章的这一部分有一些新的观点，如线索简单，篇幅短，内容新，插图漂亮，作业准确。具体表现为：(1)选文篇幅短，题材广，内容生动，插图新颖有趣。每篇课文都是全文注音。这种安排不仅可以复习汉语拼音字母来帮助学生阅读，还可以帮助他们朗读、背诵、训练和发展他们的阅读能力。(3)课后练习包括朗读、背诵或复述、学习汉字基本笔画、按笔画描红等丰富多彩的内容和形式，体现了语文能力的全面发展和语文课程与其他课程的交流与融合。全班有61名学生。学生们在学校时间不长。他们活泼、积极、天真。每个人的思想和道德都不成熟，处于形成的初级阶段。我不知道学校班级的所有纪律和规章制度，我心中的集体主义观念还没有形成，学习中的“勤奋、学习、细心”精神也说不上来，学习目的不明确，学习习惯处于逐步形成阶段。1.学习习惯：(1)掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。(2)掌握正确的写作姿势和握笔方法，养成良好的写作习惯，珍惜学习文章的习惯。2.拼音：(1)学习汉语拼音，能读懂辅音、元音、声调，能整体识别音节，能准确拼写音节，能正确书写辅音、元音和音节。(2)能够借助汉语拼音阅读、纠正和说普通话。3、识字写作：(1)喜欢学习汉字，有主动阅读的愿望。(3)掌握汉字的基本笔画，能按照笔画顺序规则书写。书写正确、准确、工整。(4)养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。4.阅读(1)喜欢阅读，喜欢阅读。(2)学习用普通话正确流利地阅读课文。(3)借助阅读材料中的图片学习阅读。(4)愿意与他人交流阅读材料中感兴趣的内容。5.口头交流(1)学习普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能够认真听别人的演讲，并努力理解演讲的主要内容。(3)能与他人交谈，态度自然大方，彬彬有礼。(4)表达自信。积极参与口头交流，积极表达自己的意见。1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，把握教学的重点和难点，紧密联系教学目的。2、在习惯和方法的培养上，以培养正确的写作姿势为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，在语文课中严格练习，其他课坚持练习，家长协助练习，检查评比，促进练习，坚持长期练习。3.在拼音教学中，我们应理顺上下文图、上下文歌和学习字母的关系，加强音节教学，重视教学生拼写和朗读直接音节，并致力于提高学生的汉语拼音能力4、阅读教学应结合学生的年龄特点和理解水平，把握理解程度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到先“读”字，多读，说得更准确，重视阅读和背诵的指导，重视学生对单词的理解和积累。5.注重范文阅读、范文写作和范文记忆，充分发挥教师的示范作用，结合范文阅读和范文口语进行听力训练，结合范文写作进行观察训练，全面提高学生素质。1入学教育2汉语拼音1和23拼音3，4，复习14汉语拼音5，6，75拼音8，复习2，9，6拼音10，11，复习37汉语拼音12，13，复习48识字(1): 1，2，3，9识字率(1): 4。中国花园1。有趣的游戏文本1、2和3课文4和5，中国花园2，我们的画文本6、7和8课文9，10，中国花园3，这不好14识字(二):1、2、315识字(2):