外研版一起小学英语六下《Module 2Unit 1 When are we going to eat_》word教案

模块2单元1 when are we going to eat？教学设计孟州市韩愈小学特雷莎一、教育目标：1.知识目标1)能听到本课读和写的单词：to go/duck/pond/cloud/dry/like/look like/stay理解课文的意思，确认课文的阅读。2)探讨巩固be going to句型，并掌握句子重点形式：When are we going to eat？we are going to eat at half past twelve。2.能力目标(1)利用图片问题信息，了解单词或句子的意思，掌握重点单词或句子模式。2)可以用英语流利地介绍这个故事。(3)使用be going to制定自己的旅行计划，介绍自己的旅行计划，综合使用语言能力3.情感目标(1)通过设计有趣的活动提高学生的学习兴趣。(2)设计和介绍自己的旅行计划，体会实践所学知识的乐趣。二、教育重点：1.掌握这个单元的核心单词和句子，可以用英语流利地介绍这个故事。2.可以制定自己的旅行计划，用be going to介绍自己的旅行计划。三、教学难点：利用图片问题信息让学生理解单词和句子的意思。四、教学方法：任务型教学法，游戏比赛教学法，多种形式的练习，实用化五、知识链接：论未来天气，先前学过的be going to special疑问句六、培训准备：PPT、IQ板、闹钟、卡七、培训班：step 13360 warm-up :1.审阅a poem。(使用媒体：展示上节课展示的猜谜游戏。那是首诗，特别是美丽的诗。所以这门课给孩子们读诗，让他们感受到魅力。)，以获取详细信息2.sing a song : our school will shine today。使用媒体：制作有关学校、孩子的视频，唱好英文歌Our school will shine today。让孩子们回忆幸福的过去，兴趣正进入学习状态，并通过此介绍FreeTalk。)，以获取详细信息3.FreeTalkT : our school will shine today。what are you going to do？(本链接设计意图：通过多种方式让孩子们感受英语的魅力。诗，歌。在关注的超然气氛中，Free Talk，be going to进行了讨论)Step2: Presentations1.leadinT : our school will shine today。what are you going to do？When are you going to do？重点词JEE When，提出挑战：When are we going to eat？T:What time is it？Ss:t : may be we are going to eat at seven o clock。(使用媒体：屏幕捕捉，高亮单词when。在表格中绘制时间以形成句子模式What time is it？)，以获取详细信息2.Activity1Listen and say，then fill in the blanks。What ktime is it？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Simon is late for _ _ _ _ _ _ _ _ _。this time，he should eat _ _ _ _ _ _ _ _。(使用媒体：屏幕捕捉，高亮单词when。在表格中绘制时间以形成句子模式What time is it？)，以获取详细信息3.Activity21) Listen and answer。Who are they？What are they going to do？(使用媒介：展示课文图片，让学生仔细观察图画，对课文有初步印象，让学生好奇，进一步学习课文。)，以获取详细信息2)列表和选择。What time is it？A. its half past eleven。B. its half past twelve。When are they going to eat？A. at half past eleven。B. at half past twelve。What are there on the pond？A. Ducks .b . frog . frogWhat are there in the sky？A.Dark clouds .B.Rainbowwhat s happing when they are eating their picnic？A.Its going to rain。B.Its raining。C.the ducs are eating their sandwiches！3)挖掘课文T: What time is it now？S: Its half past eleven。T:And when are they going to eat？S:At half past twelve。T:So，one hour to go。(沿着上述主要句子阅读)插入地物T: What are there on the pond？Learn: ponds 3: there are some ducs . learn:duckT: What are there in the sky？s : there are some dark clouds in the sky。learn: dark clouds(以上主要词语，跟着主要句子读)比较：dark，duck插入地物t : what s happing when they are eating their picnic？S3: it s raining。the ducs are eating their sandwiches。T : web know its raining now，so their food is wet。it looks like they are going to stay hungry。比较照片Its going to rain。Its raining now .T: Where are they going？S: They are going over there。T: Its dry over there。Learn: dry，looklike，stay(使用媒体：写iqueue board、注释、插入图片、切换windows模式等，文本中的关键词，使用句子学习，主要句子比较：dark，duck比较图Its going to rain。Its raining now .用等来识别孩子们容易混淆的单词、句子)4)审查： wordsMake a chant。I say : to goSs say: one hour to go(使用媒体：插入音乐，孩子们chant)5) read the story，then tell the story in class。Daming，Simon and Simon s mum are going to have a picnic in a park。whattime is it？it s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。they are going to eat at _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。there is one hour to go。In the park，there are some _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。they are _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。and there are some dark _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _At half pat twelve，they are eating their _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ they are eating their(使用媒体：提供几个建议，让孩子重复内容)(这个链接的设计意图：看课文的视频，了解大概的意思，听，选择课文重点句子的答案。分析课文时，以时间为线索，通过图片和问题信息，利用老师和学生的问答形式开展对课文的教学活动，让学生理解单词和句子的意思。跟着学，让学生掌握主要单词句子。最后，通过一些练习整合文本的内容。)，以获取详细信息Step 4 : Practice1.孩子们When areis you he she going to.练习问答。游戏a游戏。比赛是指上面的图片。看哪一组用得少，那一组就赢了。(使用媒体：照片，比赛中的闹钟。)，以获取详细信息3.活动4Write the answer。一个学生用电脑操作了。(使用介质：使用键盘输入答案。)，以获取详细信息(这个链接的设计意图：通过多种形式的练习，孩子们可以熟悉主要的句型，反转他们感兴趣的练习之一。)，以获取详细信息Step5摘要1.学习提示2.重点单词句子。(使用媒体：展示以上内容)Step6 :Production1.Enjoy some photos of my travel。(使用媒体：依次出现照片，让学生们听音乐，对旅行抱有期待。)，以获取详细信息2.Make a travel plan学生们把自己的旅行计划写在卡纸上，剪下喜欢的形状，贴在黑板上。(使用媒体：给出问题的答案，插入盒子，把答案圈起来，告诉孩子们这些答案是我们的travel plan)3.让孩子们在去旅行前注意天气。别忘了带衣服、鞋子和雨伞。这个链接设计意图：欣赏照片，充分期待孩子们的旅行，说明如何制作自己的旅行计划设计模式、风格、张贴在黑板上，展示自己自信的设计，体验所学的幸福使用，成功的幸福。)，以获取详细信息板书设计：模块2单元1When are we going to eat？At half past twelve。Tomorrow。Next week。附件3:焦作市教育系统2015教育技术竞争声明批准表姓名特蕾莎单孟州市韩愈小学纪律(专业)英语_ _ _ _ _ _ _ _ _建立日期2015.6.10名字特蕾莎城堡女人出生日期198110正面冠彩色照片近线订购针线活(1英寸)教令17职称二级教师工作小学教师工作单位孟州市韩愈小学参加工作