西安市2019版九年级上学期期中化学试题（模拟）

西安市2019版九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关微观粒子的说法正确的是A分子是保持物质性质的最小粒子B分子可分，原子不可分C分子、原子、离子都可以直接构成物质D原子都是由质子、中子、电子构成的2 . “”、“ ”、“ ”分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示，下列叙述错误的是：A一个Z分子由三个原子构成B分子之间有间隔的C该反应为化合反应D分子是在不断运动的3 . 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是AO2支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B二氧化碳可供给植物进行光合作用CN2化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气D稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体4 . “乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）： 硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指A元素B原子C物质D分子5 . 钚除用于核电外，还可用于制造核武器，钚元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是（ ）A钚是金属元素B钚原子核外有150个电子C钚原子中有94个中子D钚的相对原子质量是244g6 . 以下梳理归纳正确的一组是A.描述实验现象B.实验安全打开盛有浓盐酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成将硝酸铵固体加入水中，液体温度降低点燃可燃性气体前定要验纯实验室鉴别化学药品时不可以尝任何药品的味道向燃然着的酒精灯内添加酒精，以节约实验时间C.化学与生活D.认识物质俗名人体缺乏维生素A容易患环血病汽油除油污利用了乳化的原理高钙牛奶中的“钙”指钙元素碳酸钠苏打氢氧化钙消石灰氢氧化钠火碱AABBCCDD7 . 下列图示实验操作正确的是（ ）A测定空气中O2含量B铁丝在空气中燃烧C读取液体体积D引燃酒精灯8 . 下列叙述正确的是A氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B生活中常用肥皂水区别硬水和软水C物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化D原子中原子核内的质子数和中子数一定相等9 . 下列属于纯净物的是A镇江香醋B加碘盐C干冰D酸奶10 . 生活中发生的下列变化，一定属于化学变化的是（ ）A麦磨成面B海市蜃楼C粮食酿酒D石油分馏11 . 下列叙述正确的是A天然气是可再生能源B一氧化碳和二氧化碳性质差异很大的原因是分子构成不同C催化剂的质量和性质在反应前后都不改变D配制溶液时，用量筒量取水时仰视读数，所配溶液中溶质的质量分数偏高12 . 下列图象正确反映了对应变化关系的是A在盛有空气的密闭容器中点燃红磷B向一定量CaCO3中滴加稀盐酸C加热一定量高锰酸钾固体D向盛有MnO2的烧杯中滴加H2O2溶液13 . 下列实验结果或操作正确的是（ ）A用天平称得某物质的质量为36.73gB用100mL的量筒量取8mL酒精C给液体加热时，盛液量不能超过试管容积的2/3D给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜14 . 2017年10月18日上午9：00，中国共产党第十九次全国代表大会开幕会在人民大会堂大礼堂举行，习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作报告中指出“环境状况得到改善成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。”而最近我市又出现多次“雾霾天”，让龙塔都显得那么的模糊。下列有关空气污染后气候现象的原因及做法说法不正确的是（ ）A含碳燃料的燃烧，排放了过多的二氧化碳，这是导致雾霾的主要原因B含硫燃料的燃烧，排放了过多的二氧化硫，这是产生酸雨的因素之一C原来冰箱的制冷剂氟利昂是破坏臭氧层的主要物质D冬季植树种草无法解决我市“雾霾天”的问题15 . 下列物质中属于纯净物的是A新鲜空气B澄清石灰水C液态氧D矿泉水16 . 下列检验或鉴别物质的方法错误的是（ ）A检验甲烷中是否含有氢元素一点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，观察现象B鉴别活性炭和氧化铜一分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象C鉴别二氧化碳和氮气一分别通入澄清的石灰水中，观察现象D检验氧气是否收集满一用带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象17 . 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是A乙、丁为氧化物B转化中有元素化合价的改变C甲中氢元素的质量分数小于丁D转化中乙和丙分子个数之比为1118 . “淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真 ，我国自古就对茶情有独钟，茶中含有的单宁酸（化学式为）具有抑制血压上升、清热解毒等功效，下列有关单宁酸的说法正确的是（ ）A属于有机物B单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成C氧元素的质量分数最小D碳、氧两种元素的质量比76 :4619 . 1774年，用金属燃烧实验证明并提出空气是氮气和氧气组成的科学家是：A拉瓦锡B普利斯特里C舍勒D瑞利20 . 甲烷和水反应可以制水煤气(H2和CO的混合气体)，其反应的微观示意图如图，下列有关说法错误的是（ ）A该化学反应中有单质生成B反应前后各元素的原子个数不变C该反应的化学方程式为CH4H2O COH2D反应前后分子的数目发生了改变二、填空题21 . 生活离不开水。净化水的知识在目常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，使于饮用，该设计利用的化学原理是_；（2）自净水器中常加入_，用于除去水中的异味和色素（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是_；（4）用如下图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有_（写出一点即可）。（5）实验室用如下图所示的实验装置探究水的组成。该实验中，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是_（填化学式）。该实验可以得出水是由_组成的。22 . 是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替进行自来水的消毒。制取反应过程示意图如下：请回答下列问题：（1）物质中氯元素的化合价为_。（2）物质的名称是_。（3）该反应的化学方程式是_。23 . 用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。（1）氢原子_；（2）2个氮分子_；（3）锌离子_；（4）硝酸钾_；（5）SO2中“2”的意义_。三、实验题24 . 某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了空气中氧气含量的粗略测定为探究内容。首先，他们分组进行讨论：（1）小光组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择_。A蜡烛 B硫粉 C铜丝（2）小明组设计了如图2所示的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）_。为了确保实验的成功，实验前应_。（3）小芳组设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到集气瓶内产生大量的白烟，写出红磷燃烧的文字或符号表达式_，该反应的基本反应类型为_，待冷却至室温，打开止水夹，观察到_。由此实验可以推论出剩余气体的性质（填一条物理性质和一条化学性质）_。（4）小明组做该实验时，测出氧气的含量低于实际值，请你分析其中的原因：_。25 . 钢铁是使用最多的金属材料。（1）下图为实验室炼铁的装置图，A中反应的化学方程式是；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是浓溶液。（2）工业上可用酸清洗锈蚀的金属。将生锈的铁片和生锈的铜片铜锈的成分Cu2(OH)2CO3同时放入一定量盐酸中，可能发生的化学反应有：铜锈溶解：Cu2(OH)2CO3+ 4HCl= 2CuCl2+ 3X + CO2，则X的化学式为；铁锈溶解：化学方程式为；有金属单质生成：化学方程式为。（3）某化学小组欲测定一种钢样品中铁的含量，实验操作如图所示，实验结果记录如下表：反应时间t0t1t2t3烧杯和药品质量/g55.755.655.555.5经计算，这种钢样品中铁的含量是% (精确到0.1)。有同学提出，灼烧可使钢中的碳转化为二氧化碳，钢样品质量会减轻。但是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了，其原因是。四、推断题26 . A、B、C、D四种物质，A、B是液体，C 为无色气体，D 是黑色固体，则：（1）A、B二种物质的名称分别是A_，B_。（2）C的一种用途是_。（3）A转化为B、C属于_反应。五、科学探究题27 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一向盛过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃在常温下，过氧化氢也能分解产生氧气。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条无明显现象_实验三_气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格；并思考: 为什么实验一中有氧气生成，但带火星的木条不复燃_。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小雨同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一个探究实验的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二个探究实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，此过程的目的是：_。（4）小雨查阅资料得知，硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B同一