2015-2016学年小学六年级英语上册教学计划_教学案例_城市学校网

2015-2016学年小学6年级英语第一卷教育计划_教授案例_城市学校网络2015-2016学年小学6年级英语第一卷教育计划龙山中心学校：贡宁时间：2015.8.30一.学习分析六年级的学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活跃、活跃，对新事物有强烈的好奇心，求知的欲望很强，行动欲很强。但是6年级学生对英语学习的兴趣总体减少，两极化比较严重。所以这个学期以全体学生为对象，按适当的程度进行教学，按层次教学，总是把激发学生的学习兴趣放在第一位，让学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生的良好学习习惯。二.教材分析本教材包含了“以人为本”的教育思想，符合其年龄阶段的多样活泼的形式。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步指导学生完成英语实用的语言任务。反映了教学思想，着重培养学生的语言应用能力。在整体构思、内容布置、活动设计和教学方法选择方面，与学生的生活紧密相连，贯彻了语言的沟通功能和语言应用的基本原则。三.学期教育目标根据学生的心理、生理特性和发展要求，小学阶段英语课程的目的是激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，培养他们对预备英语学习的信心。培养学生的语感和良好的语音、语调基础。六年级学生已经有了一定的英语基础，这个年级要达到以下目标。掌握学过的单词。2、掌握学过的句型。3.可以使用日常交际用语，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。4、在绘画、手势、情况等非语言提示的帮助下，能听懂明确的话和录音。5、进一步养成良好的写作习惯。6、进一步养成听英语、读英语、说英语的好习惯。7、可用相关语言知识和技能完成任务。8、能唱已经学过的英文歌，能朗读已经学过的歌曲。四。教材的要点和难点掌握学过的单词。2、掌握学过的句型。3.可以使用日常交际用语，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。4、在绘画、手势、情况等非语言提示的帮助下，能听懂明确的话和录音。V.主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，使学生可以在音乐中学、学习中使用，从而确保学生英语学习的可持续发展。2、在教学过程中采用情境教学法，使学生沉浸其中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生实际使用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、表演、画、做等形式进行很多语言练习和练习。4、培养学生的发音矫正能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面高效的课外活动，培养学生良好的写作习惯，清洁、标准化、正确地写。6、利用教材，根据学生的实际情况，按每个单元降低整合、改编、难度。六。教育进度和课程安排周藩时间授课内容和课程安排负责人注释18.31-9.8开始教育，处理夏季作业29.9-9.15Unit1P。a，第二届会议39.16-9.22Unit1P。b，第二届会议中秋节49.23-9.30Unit2P。a，第一届会议510.1-10.7国庆节610.8-10.13Unit2P。a、1个会话/Unit2P。b、1届会议710.14-10.20Unit2P。b、1届会议810.21-10.27Unit3P。a，第二届会议910.28-11.3Unit3P。b，第二届会议1011.4-11.10Recycle1，2会话1111.11-11.17Recycle1，1会话1211.18-11.24期中考试，第二节课1311.25-12.1Unit4P。a，第二届会议1412.2-12.8Unit4P。b，第二届会议1512.9-12.15Unit5P。a，第二届会议1612.16-12.22Unit5P。a，1个会话/Unit5P。b、1届会议1712.23-12.29Unit6P。a，第一届会议1812.30-1.5Unit6P。a，1个会话/U