批判性写作ppt课件

.,批判性写作议论文思维的深化,.,原题回放：,有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果在路上，箱子掉到了地上，瓷器摔碎了。,.,解题,“瓷器摔碎了”为何？箱子掉到了地上,而且里面没有放废纸破布所以要采取预防措施，塞纸、缠破布废纸和破布有没有价值？,.,矛盾：这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘。最后的事实证明这些废纸破布有用，是瓷器必要的保护措施。初步结论：有些表面无用的东西自有其用，看似没有价值的东西也有其价值。,.,例文展示,.,证明的“效度”问题。,天赋是上天赋予的，但是否成才却掌握在自己手中。伤仲永中的仲永，天生天赋超群，出口成章，却因为没有后天的努力无法成才，泯然众人矣！反观牛顿，从小的时候更是学校里的差生，更多次被学校被劝退学，却因为后天不懈努力，成为了影响世界的人。两者有着天差地别的开始，更有着出人意料的结果。我相信，天生我材必有用，努力才会有结果。,.,第二、平面化的思维模式。,我相信，天生我材必有用，努力才会有结果。天生我材必有用，是李白的豪言壮语，他相信，天生我材必有用。天生我材必有用，是与命运的抗争。因为他们相信，天生我材必有用。废纸破布牛顿李白残疾证明了天生我材必有用。我相信，天生我材必有用！,.,存在的问题,第一、证明的“效度”问题。局部的论证材料不能证明观点，分析不够准确。第二、平面化的思维模式。先确立观点，再寻找证据，支持它，证实它。对观点本身不做更多的思考，只是用例证来证明观点的合理性。,.,借助批判，引领思考,批判的起点找准切入点（概念分析）批判的意识发现遮蔽性批判的方法质疑（反例法）批判的目的建构具有现实意义的结论,.,批判的起点找准切入点（概念分析）,天生我材必有用废纸破布是什么材？有什么用？李白是什么材？有什么用？这个社会中被当做废纸破布的人有没有材？有没有用？找准对“材”的定位，才知道自己到底能有何用。,.,批判的意识发现遮蔽性,渔夫和富翁的对话材料给我们的是启示还是遮蔽？一日富翁在海边散步，看见一个渔夫悠闲的躺在沙滩上晒太阳。于是富翁问道：“你为什么不出海多打几船鱼呢?”渔夫懒懒的问道：“我为什么要多打几船鱼呢?”富翁说：“你每天多打鱼，多拿些到市场上去卖，你就能挣更多的钱啊。”渔夫问：“我挣更多的钱干什么呢?”富翁说：“你挣很多的钱，就可以在海边盖间大屋子，然后躺在沙滩上晒太阳了啊。”渔夫说道：“可我现在不正在沙滩上晒太阳吗?”,.,启示,富翁辛辛苦苦，所得和渔夫一样。很多时候别人孜孜以求的，正是我们现在拥有的，只是我们自己浑然不觉而已。所以，比起追求我们追求不到的，我们应该更加珍惜我们已经拥有的。,.,遮蔽,对于富翁来说，他的享受生活并不只是来海边晒太阳，而是他享受着选择生活的权利。但是渔人缺乏选择生活的权利，这正是他生命的悲剧性所在。,.,作文材料的启示,废纸破布也有它重要的作用，这正是材料中励志的一部分，告诉你即便是废纸破布也有用处，野百合也有春天。天生我材必有用！,.,作文材料的遮蔽,它不告诉你废纸破布有时候真是累赘无用。它故意让你看到废纸破布有用的一面而遮蔽其无用的一面。遮蔽是材料故意的，它要引导你看到生活光明的一面！我们领会了这一意图，于是选择性阐述！敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生！看到无用的一面不是为了证明废纸破布的人生没有希望，而是找到真正希望的所在！,.,批判的方法质疑（反例法）,不经质疑的论断往往是不够严谨的。质疑从我们发现的最初结论开始，寻找结论的破绽，在释疑的过程中逐渐完善自己的论证。在考场上就表现为自我质疑和自我解疑的过程。,.,思考的起点：有些表面无用的东西自有其用，看似没有价值的东西也有其价值。天生我材必有用。（自信）,有这种自信就一定变得有用吗？在开始的概念分析中，我们明确了准确定位自己的材才能最终找到自己的用。,.,疑问：我想象力丰富（材），我可以成为文学家（用）。我记忆力好（材），我的成绩可以很好（用）。可我现实感受到的是天生我材没有用。并没有成为文学家，成绩也不好，为什么？释疑：,.,疑问：我有天生我材必有用的自信，也十分努力寻求机会让自己变得有用，可还是没用。为什么？,韩信遇到屠夫韩信遇到项羽韩信遇到刘邦释疑：未遇伯乐废纸破布遇到店员和遇到顾客,.,疑问：碰不到伯乐怎么办？如果我们并非天纵英才，就是废纸破布般渺小平凡之人，又碰不到能发现我们价值的人怎么办？,释疑：碰不到也很正常。总之，废纸破布有用是有条件的，即在某种条件下，它有用，某种条件下无用。不要因为自己是废纸破布一类的无用者而自怨自艾，而是要在坚定信心的同时寻找机会，找对位置才会变得有用。,.,观点的成立是有条件的,我们质疑解疑的过程实质是在寻找观点成立的具体条件。没有放之四海而皆准的真理。把“大道理”论小，论具体，置于一定的条件下，你的思考才会更严密，也会越来越逼近真理。真理只能逼近，不能抵达。我们寻求的是论证的相对严密性。,.,批判的目的建构具有现实意义的结论,我们为什么要质疑？质疑的目的除了让我们的表述更严谨，也是为了发现能切实解决现实社会人生我们遇到的问题，使我们活得更明白，更有价值。比如，今天的作文，如果你在鼓励废纸破布们拥有自信的同时，还能让废纸破布们看到他们人生逆袭的真正可能性以及具体的办法，那文章的现实价值就大一些！,.,写作不能隔靴搔痒，大秀演技!装什么的（你懂得）并不太好！把道理讲明白，讲清楚、讲透彻才是我们应有的追求。,.,同学们再见！,.,一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此