生于忧患死于安乐.pptx

,1.莫等闲、白了少年头，空悲切。2.宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。,生于忧患，死于安乐,孟子告子下,兴化市周庄初级中学王夏珵,生于忧患，死于安乐,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。,举例,道理,疏通文意,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,被任用,狱官,集市,使饥饿,使贫困,使震动,同“增”，增加,使坚忍,使痛苦,使劳累,使不顺,被选拔，被任用,这，这样,用的方法,不具备的能力,生于忧患，死于安乐,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。,举例,道理,论点,疏通文意,人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。,同“横”，堵塞,同“弼”，辅佐,犯过错,有所作为,脸色，神色,了解，明白,匹敌，相当,在国内,生于忧患，死于安乐,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。,拓展思考,本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的想法。,当堂检测,一、填空。1.孟子，名，字，时期的，代表人物之一，被尊为。2.故天将降大任于是人也，必先，所以，。3.，国恒亡。,轲子舆战国思想家“亚圣”,苦其心志,劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为动心忍性曾益其所不能,入则无法家拂士出则无敌国外患者,当堂检测,二、按要求划出下列句子的朗读停顿。1.胶鬲举于鱼盐之中（一处）2.故天将降大任于是人也（三处）,/,/,/,/,当堂检测,三、解释下列句中加点字词并翻译句子。1.所以动心忍性，曾益其所不能。解词：译句：2.困于心，衡于虑，而后作。解词：译句：3.征于色，发于声，而后喻。解词：译句：4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。解词：译句：,疏通文意,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益