2020年度个人教学工作总结

XX年度个人教学工作总结 一、教学工作 上半年担任高一5-8班的地理课，讲授的教材是高中地理人教版必修二，本册教材内容是人文地理。相对高一上学期的必修一，必修二没有太难理解的东西，更多的是要求学生在已有地理知识的基础上对现实的问题经行分析，如人口增长模式、人口迁移规律、人口容量、城市化、城市规划、工农业的地域类型、交通运输方式的选择、可持续发展思想、人地关系等等和现实生活密切相关的问题。对于本册地理教材，主要是学生掌握分析问题的方法，理解可持续发展的思想。因此，在课堂教学中，按照新课改的思想，主要是通过设问、案例、类比来启发学生思维，引导学生对问题展开分析。此外，必修二上的图表较多，如何通过图表来分析问题也是教学中的一个重要内容，为了让他们学会自主的分析阅读图表，一般每堂课都给学生一定的自主阅读时间，然后或个别提问或小组讨论师生互动，通过对个人分析的评价来相互提高图表分析能力。 下半年担任高二文科6-8班地理课，教授的教材是高中地理人教版必须三，本册教材的内容主要是在必修一、必修二的基础上展开的区域地理。本册内容是自然地理和人文地理知识的综合运用，如何引导学生掌握区域分析的方法是教师的中心任务。由于学生在初中没有掌握本该已经顺利掌握的中国地理知识，因此在必修三学习之间先补充了中国地理的部分知识。在必修三的学习过程中，通过教材以及课外习题上的一些案例，锻炼学生的区域分析能力。首先是让他们学会根据经纬度、外部轮廓、海陆位置等进行区域定位，然后从自然因素、 _因素两大方面来进行分析。 从教学成绩来看，高一升级考试6、7、8班在平行班中排在前三位，相对来说不错，但是5班考的非常不好，在平行班中排在最后，说明在五班的教学工作中出了一些问题。下半年高二地理考试过两次，每次成绩都不理想，这些情况都直接反映了教学中存在着一些亟需解决的问题。 教学中存在的问题比较多。首先是课堂教学上不能始终如一的做到充满激情以及准备充分，对于教学之后的效果没有及时的去检验，这一点致使对学生的掌握情况了解不够。课下和同学们谈心不够多，尤其是和五班的学生谈心少，想当然的以为他们可以学会，其实不然。下半年任教高二以来，总的来说成绩不好，和个人在思想上的懈怠有关。既然认识到这个问题，今后在工作中一定会努力克服。在备课上也存在很多不足，最大的问题就是没能及时的写教案，要想给学生一滴水，自己首先要有一桶水，这是任何一个教师都应该知道的道理，但 _做到，没有拓展阅读，没有认真的做完相关的练习题，没有详细的写教学设计。在听课上，也存在一些问题。学校有详细的公开课听课计划，这种做法是年轻教师尽快提高自己教学水平的捷径，是像老教师学习课堂教学的最好的机会，错过了，也就失去了。 二、个人学习 作为一名高中老师，只有持续不断地学习才能胜任教学工作。在平时的教学工作中，通过备课、上课、做题总是能发现自己在某些知识或者能力方面的欠缺。根据自己的教学体会，我给自己制定了三个方面的学习计划，分别是专业知识学习、课堂教学设计学习、新课改思想学习。专业知识学习主要是通过做习题特别是做高考题，然后看大学的地理教材已经相关的教辅。课堂教学设计学习主要是通过网络浏览别人的教学设计以及下载别人讲课的视频进行观摩，自己在有针对性的写一些教学设计思路。新课改思想学习主要是通过阅读书籍已经在地理论坛上和别人交流，书籍主要包括新课程标准解读、地理教学研究与案例等，网上的地理论坛很多，经常浏览的是人教社的地理网站、K12地理论坛等等。 在个人学习的过程中，存在的主要问题是不能持之以恒，另外就是在学习过程中，自己看的多，练习的少。 三、今后计划 针对在教学工作以及个人学习过程中存在问题，在今后的工作中必须注意克服。今后在教学工作中的计划要具体且具有可操作性。 1、做完近三年的高考题，系统的阅读大学教材。 2、认真详细的写好每一节教案。 3、多听老教师的讲课，向他们学习授课技巧。 4、经常找学生谈心，了解他们在地理学习上困难，尤其是那些总成绩很好，地理偏科的同学。 通过回顾这一年的思想、工作和生活，我深知成绩不足喜，不足须牢记。在教学战线上，还有很长的路要走，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，今