2020年幼儿园小班班级上学期班级工作总结范文

幼儿园小班上学期班工作总结范文在孩子们的欢呼声中，新的一年到来了。 回顾过去的一个学期，经历了孩子、老师、家长都无法忘怀的成长过程。 现在从以下几点出发，总结本学期班级的工作。“个性化教育”近年来成为热门话题，在幼儿园指导纲要、多智能理论、火一样的新课程中，也使学生个性化发展处于前所未有的重要地位。 我们班小班化的规模，确实有个性化教育的机会。 因此，我们有意识地在日常教育教育中调整观念，创立条件，有可能给幼儿带来更多个性化的发展。 例如，我们首先从细心观察、记录开始，深入了解幼儿一天的生活细节，尽量了解幼儿个性特征和发展水平，做好日常案例研究和区域角活动观察记录工作，接着在教育教育活动实施过程中，在活动内容选择、活动组织形式、幼儿表现方面取得突破，幼儿积极例如，本学期我们以幼儿的兴趣为开端，开展了我是乖宝宝、我有小小手等多项主题活动。 动员家长参与相关教育玩具的制作，随时更新主题墙的装饰，营造丰富的教育活动氛围，充分发挥地区游戏的教育功能，积极创造良好的游戏环境。 在对幼儿进行个别随机教育的同时，教师也受到了很多新的启示。刚入学时，调查得到的一系列数据显示男女出生率为17:10，年龄较小的幼儿占全体的44%，有入园经验的幼儿仅占14%。 我认为这个学期的保育工作将会是一场强硬的战斗。 果然，入学的一个月里，孩子哭了，家长很烦恼，老师很忙。 如何尽快使孩子适应幼儿园生活，养成良好的生活卫生习惯成为保育的首要问题。 我们将更多的情感因素融入烦杂的保育业务中，重视孩子的健康，重视孩子的心理成长。 深刻理解每个孩子性格的特点，观察他们的感情变化，与他们积极亲近，拥抱，触摸，说话，笑，以直接温暖的爱情行为创造友好和谐的班级环境。 事实证明，这种情感保育工作符合小班幼儿的需要。 现在，因为不想去学校，所以上幼儿园很开心，因为不想吃饭，所以喜欢自己吃饭，从不穿衣服到学习自己穿衣服，都不参加活动，所以必须在集体面前出手这样一个巨大的变化，让我们三位老师非常高兴。为搞好班级家长的工作，在学校初期，我们通过家长会议、家长问卷、家访、学校访问等方法了解具体情况，作为本学期家长工作的有力依据，实现家长工作的精细化、实效化。 根据调查，我们班约有90%的幼儿和祖先住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任务由祖先负责。 祖父母的文化水平不高，育儿观念陈旧，沟通困难，家庭的共同培养变得困难。 同时，有些家长对幼儿教育不全面了解，以培养知识传播的轻习惯为重点，进行智力启发的轻社会化。 因此，我们把监护人定位在以下方面： 首先，在入学之初与新生家长交流，详细介绍本学期开展工作的意图，注意耐心和细心，让家长们全面了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的和工作方法，然后对工作繁忙的家长定期与他们交流， 使用家庭联络书将最近的工作重点、幼儿表现反馈给他们，使家长们能够根据不同阶段的幼儿能力水平的不同进行对症治疗。 再次充分发挥家长资源，让家长参与更好的活动。 例如，家长为班里的_收集资料、教导、制作玩具。 鼓励家长写下养育孩子的心得，进行交流。 同时充分发挥家长会、家长开放日、亲子兴趣运动会、电话联系等传统家长工作优势，保持家长日常联系，提高家长家教水平，达成家庭同步，促进幼儿健康和谐的全面发