五年级上册语文课件5.2古诗二首北师大15.pptx

,古诗导入,望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,和水有关的古诗,初读古诗,1.自读两首古诗，读准字音，读出节奏。2.结合已查资料，理解两首古诗的诗意。,了解作者温庭筠。,温庭筠(约812866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。温庭筠精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词更是刻意求精，注重词的文采和声情，艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，被尊为“花间词派”之鼻祖，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。,学习过分水岭,分水岭：两个流域分界的山脊或高原。似：好像，“似”字注入人的思想感情，使溪水充满情趣。潺湲：河水等慢慢流动的样子。,学习过分水岭,了解字义,明诗意,溪水是没有感情的，但眼前的小溪却好像有感情，进入山中这几日，溪水陪我一路前行。登上岭头就是我们分道而行的地方了，一整晚溪水缓缓流动着和我依依惜别。,学习过分水岭,悟诗情，入诗境。,溪水是没有感情的，但眼前的小溪却好像有感情，进入山中这几日，溪水陪我一路前行。登上岭头就是我们分道而行的地方了，一整晚溪水缓缓流动着和我依依惜别。,学习过分水岭,学习饮湖上初晴后雨,了解作者苏轼。,苏轼（10371101）：字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。代表作：题西林壁念奴娇.赤壁怀古。,学习饮湖上初晴后雨,饮湖上：和朋友在美丽的西湖畔饮酒。潋滟：水波荡漾的样子。空濛：形容景物迷茫。亦：也。西子：西施。,了解字义,学习饮湖上初晴后雨,西施本名施夷光，越国美女，一般称其为西施，后人尊称其“西子“。自幼随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。她天生丽质、秀媚出众，是美的化身和代名词。西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为“中国古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”之美誉，其中的“沉鱼”，讲的就是“西施浣纱”的经典传说。,学习饮湖上初晴后雨,明诗意,晴天的西湖水波荡漾，景色好美啊，山色迷茫，雨中的西湖景致也很奇妙。若要把西湖比作美女西施，晴天或者雨天就像淡妆和浓妆的西施一样都那么美丽动人。,学习饮湖上初晴后雨,明诗意,西湖是天然美景，西施是绝代佳人，她们都天生丽质，都有迷人的神韵。作者用西施比喻西湖贴切自然。也因此，西湖又被后人称为“西子湖”。,学习饮湖上初晴后雨,悟诗情，入诗境。,饮湖上初晴后雨写西湖的晴天和雨天景色都非常美好，并把西湖比喻为西子，表达了诗人对西湖的赞美之情。,学习饮湖上初晴后雨,这两首诗都写了水，比较一下他们各自是怎样描写的？,过分水岭抒写作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及由此产生的感受。语言朴素而似散文，却又颇富情趣。全诗运用人格化的手法，赋予溪水以人的特征，具有人的思想感情。作者不写自身的孤独寂寞，而从本是无知无情的溪水来写，化无情之物为有情，立意新颖，想象丰富，显得格外有情致。饮湖上初