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文档简介

年级教师年度工作摘要我一直爱学生，是积极进行的老师。我工作的成果如下。教师道德修养，教育和教育，教师，探索勇气，持续创新。工作上诚实守信，严格遵守教育法规，严格遵守学校的规章制度。爱所有的学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，让他们健康成长。提高自己的知识水平的同时，也注重教育教学能力的培养。购买了很多教育教学书，认真阅读，学习，研究，积累了教育教学理论。我积极参加各种学习训练，随时教书育人，以言行以身作则，以自己的人格和行动感染学生，努力让学生和家长接受我，喜欢我。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和工作能力。教好学生使其成功是每位教师最大的愿望，最高的荣誉。作为教师，只有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在继续学习、继续实践中不断提高自己的教育教学水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断改进。从“为了学生发展的一切”的角度，从新课程的学习到总复习，认真踏实地做了。每学期开始前已经安排好了本学期，真正能做的是什么目标。坚持每周一次集体备课，每一次备课都有中心发言人，各章的重点和难点都放在原地，一起分析、讨论、仔细准备，每次备课活动都能解决一个或多个相关问题，教师的教学研究水平也不知不觉提高了。对待学生的作业都全面修改，发现问题及时解决了。每门课都有教学成功率考试，每个单元都有一个练习题和一套单元启动考试问题，巩固学习的基础知识和基础技能，同时培养学生的科学探究能力和创新精神，每个单元都要由专人负责出题，达到一定的期待效果。请帮助学生们制作错误的问题集。“作为学问之路而积累的地方”。如果学生能及时记录学习过程中发生的错误，吸取教训，转变为经验，使经验更加丰富。这是一个很好的学习习惯。用较少的努力就能产生更多的效果。但是很少学生能这样做。所以我们先带学生上路，教师根据学生的实际情况收集学生的错误问题，进行第二次意见，对第二次错误进行诊断，然后对第二次访问开药，并附带相关例子。一，二，三，事故发散。2、帮助学生系统化和网络化所学的知识。写化学教材时，为了教学适应学生认知规律。概念和要素知识穿插进行。在教学过程中，教师要帮助学生不断消化和系统化知识。在总结知识的过程中，探索知识之间的内在联系，把握知识的本质、本质。这种学生会越觉得读书，知识的脉络就越清楚。在继续的工作实践中，我深刻
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