2020年小学第二学期班主任的德育工作总结范文

小学二年级班主任德育工作综述本学期，我校德育工作贯彻“为学生终身发展奠定基础，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育第一的理念，结合我校实际，实施全员教育，将德育工作嵌入学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，切入琐碎、细节， 学生周围的环境和人物，体现“小、密、密、实”，充分利用各种德育载体，实现常规德育、生活德育、心理德育和文化德育。1、继续实施对学生的定期考核，加强学生行为和道德习惯的培养。从注重卫生、佩戴红领巾、值班等最基本的标准出发，通过日常检查、周一表彰、月度总结，不断巩固和强化学生的良好行为习惯和道德习惯。2、常规管理与红领巾值班制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。(1)我们让班主任张贴小学生守则、小学生日常行为规范、班级目标、班别和值日表、移动红旗等。在课堂上让学生一目了然，这不仅增强了管理的透明度，也有助于学生增强他们的进取精神和集体荣誉感，也有助于学科教师了解学生的基本情况，更有利于班级管理。(2)举办领导学校，培养坚强的少先队员。学校大队委员会的干部是学校的管理助理。这学期，学生将以选举的形式对候选人进行投票。通过参加竞选活动，学生有机会表达自己并取得成功，这使得一些成绩不太好但工作能力强的学生脱颖而出，也使得成绩优秀的学生也注重提高自己的综合素质和能力。这学期，我们旅部还举办了领导学校，培养干部队伍的管理能力和民主意识。为了充分调动红领巾值日学生的积极性，锻炼他们的管理能力，少先队部每周进行一次学生管理总结，对优秀学生给予一定的奖励。这种做法不仅培养了学生的主人翁意识，也培养了学生的踏实和进取精神，提高了他们的自我管理、自我教育和自我服务的能力。1、完善规章制度，规范班主任的工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，教育署修订了班主任工作月度考核规则和综合考核规则。这些制度的制定增强了班主任的责任感，使班主任工作更加规范。2.领导理论学习，提高班主任思想素质。这学期，我们重点加强班主任的专业素质教育，提高他们的综合素质能力。4月，我校以班主任基本功比赛为契机，组织班主任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、小学生日常行为规范、小学生守则等。提高他们对意识形态的理解。3、加强培训工作，促进班主任专业能力的发展。本学期，德育部将每月组织一次定期班主任会议和年级专题研讨会，总结阶段性德育工作的经验，分析工作中存在的问题，探讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、讨论和学习，班主任提高了自身的修养和管理水平，保证了德育的有效性。我们应该真正教育和落实学生的思想和问题，并充分利用每次德育的特殊时间，让学生可以得到一些东西。4.鼓励班主任反思并促进改进。学校定期为班主任举办一些关键问题的研讨会。通过参加研讨会，班主任在许多问题上达成了共识，为提高自身的专业水平打下了良好的基础。我们会的这学期，教育部也认真贯彻落实了有关加强学校安全的文件，扎实做好了学生安全教育工作。通过强化教师的安全责任感，加强对学生和家长的安全知识教育，努力提高学