2020年教师工作总结精范文

教师工作综述在xx市教育局、教研室和校长办公室的正确领导下，我系积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育理念和新课程标准，积极进行课程改革，全面深化素质教育，在更新观念的前提下，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥“研究、 教学部的“指导与服务”,以务实创新的工作作风，全面提高了教学质量，更好地完成了当初拟定的工作计划。第一，加强学习，开拓进取这学期，校本培训按照校本培训计划进行。实现了理论学习与教学研究的结合。通过研究，大多数教师的责任意识得到了进一步提高。把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，提高了教师的道德修养和专业素养。我们还组织教师学习相关文件和精神，充分发挥职能部门在提供指导和服务方面的意识，利用校园网和校报为教师提供交流和学习的机会，从而进一步转变教师的教学观念。这学期，老师们发表或获得了十多项“三个一”的奖项。我们学校的校本培训经验还在全市范围内交流，受到了领导的好评。第二，创造机会，进一步促进学生综合素质的提高这学期，我们学校收到了两个大规模的创建工作，即“江苏艺术教育特色学校”和“镇江德育先进学校”。借此机会，我们组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范。我们广泛开展了诚信教育、礼仪教育、互助合作教育等一系列活动。通过做好班主任的考核工作，我们认真落实德育常规，加强队伍建设，重视德育课题研究等有效措施，努力提高学生的综合素质。1.开展了“民族精神代代相传”主题活动。通过诗歌评选、小标兵、主题班会、板报展览等活动，让每个队员感受到民族精神的伟大力量，体验到民族精神的时代内涵，极大地激发了队员进步的信心和决心。2.积极开展师德建设，加强师生法制教育。本学期，我校重点抓好班主任队伍建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，加强班主任队伍建设，提高班主任工作月检查的力度和有效性，每月召开一次例会，充分发挥晨会的教育功能，以多种形式对学生进行德育、健康教育和环境教育。3.加强心理咨询室建设。本学期，我校组织教师分批开展心理健康教育讲座，完善了我校心理咨询室，制定了学习困难学生和临时贫困学生的救助措施，为后进生和特殊学生提供了心理咨询。4.我们以学校的人文精神和现代教育理念为指导，不断加强和丰富学校的校园文化建设，及时更新窗户、画廊和报板，充分发挥其育人作用。三、课堂教学改革，注重实效，进一步提高课程改革的实施水平。每学期，教研室以教学科研为龙头，继续开展一系列以“优化教学过程，推进素质教育”为主题的课堂教学改革活动。通过“牢牢把握科研为这学期，我们将继续加强师资队伍建设，实现两个转变(加强理论学习指导，促进教学观念转变；加强课程改革的实践指导，促进教学行为的转变和“一个发展”(引领教师专业发展)。这学期，我们组织教师开展了各种活动，如青年教师教学竞赛、学生汇报班、课堂教学论坛、教学基本功竞赛等。提高教师意识，指导自身教育工作，全面推进素质教育。本学期初，我校分批次、分层次制定了学校教师培训目标，建立了促进教师专业成长的有效机制。在过去的一个学期里，教师的教学水平有了显著的提高。这学期，10多人在省市两级的各种课堂教学竞赛中获奖。近7名教师向外界讲课。团队工作取得了初步成效，涌现了一些新的教学人才。3、继续探索师生评价改革以学生成长记录册为载体的学生评价不断完善，积累了以往学习评价的经验。平时的工作已经完成，所以对学生的评价确实符合新课程标准的精神。4.教育改革的成就到处开花。这学期，借助“省级艺术教育特色学校”的成立，我校艺术教育进入了一个新阶段，艺术成果丰硕。我校合唱团太阳花获全国比赛二等奖，多名国家级标准舞者获省级一等奖，数十人通过书法、绘画、钢琴、二胡等艺术考试。在扬中小学运动会上。有许多好消息报道。我们学校在团体总分中获得了第二名。共有近20人获得了个人项目的第一名。在教学方面，共有20多人获得了镇江“曾葛花”大赛第123名。近100人在镇江竞赛中获奖。乐主任还被评为镇江市教育研究先进个人。这学期，黄雪梅校长和黄立平主任成功完成了两个省级项目。四、以服务广大教师为己任，加强学校教育管理和教学质量。这学期，教学部以服务广大教师为己任，做好学校管理与广大教师的联系工作，把重点放在教育教学月例行检查的具体工作上，加强指导，淡化检查，加强平时的指导和讨论工作，加强教学部的日常管理。1.加强对教师教学日常工作的指导。学校行政、学校教研组长和备课组长实行分级管理。责任分工很明确。责任被分配给人们。加强检查和监督。通过备课小组的教研班、课内班、校际交流班等形式，督促每位教师上好每一节课。通过选拔优秀的教研团队，督促教研团队备课团队有计划、扎实、高效地完成各项任务，落实各项活动的研究主题、活动目标、时间和人员。2.加强对教师课堂教学改革的指导，严格执行扬中市教学五认真细则，加强对教师教学五项重要工作的考核，完善常规考核工作，抓好教师的教学抽查和课堂教学