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文档简介

小学教师第一学期年度工作总结多年来，我热爱教育，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，做一名教师，注重个人教育。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下工作：在班主任工作中，结合班级的实际情况，对学生进行系统的思想、道德、纪律和心理素质教育。第一，加强道德教育，营造良好的课堂氛围。加强学生思想道德教育，使学生全面发展，是班主任的首要任务。我充分利用班会和德育课开展各种形式生动丰富的中队活动，提高学生的思想道德素质。教育他们珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习热情，提高学生的自信心和竞争意识。小学生守则和小学生日常行为规范严格要求学生，规范他们的言行，提高全班学生的思想素质，促进良好班级风气和学风的形成。第二，让学生教育学生。为了教育孩子，他们必须进入孩子的世界，了解他们的心理，永远不要从成人的角度来看待孩子。有些事情在成年人眼里是错误的，但在孩子眼里却是正确的。当成年人教育他们的孩子时，他们总是喜欢说出真相，谈论他们自己的想法和经历。它们不会触及孩子们的心理。孩子们教育孩子的方法非常有效。有一次两个学生打架，我耐心地教他们一些真相和事实，让他们明白打架的利弊。我认为这种教育对全班来说非常深刻，但是两天之内，又有两个学生打架了。我很生气，但我认为如果我再批评一次就没用了。我把两天前参加战斗的学生叫到前线，让他们分享那天战斗的情况和感受。这两个学生认真地听他们说的话。听完之后，他们深有感触，并向对方道歉。他们承诺今后不再打架，这使这两个学生真正受到了深刻的教育。在教学中，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学。我提出了以下几点：首先，认真备课，课前做好准备，上好每节课。第二，注重培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习就没有自觉性，学生应该坚持预习的习惯。学生应该使用课后试题，使用参考书，查阅资料，清除学习障碍，并做定期检查。培养整洁、有规律的写作习惯，修改文章和作业。第三，优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质教育的主阵地，采用了启发式、启发式、讨论式和引导式等生动有效的教学方法。阅读教学是以阅读为基础的，训练是现实。在老师的指导下，让学生阅读，自悟，自鸣得意。在阅读过程中，要读合适的语调，注意让学生默读，让学生在阅读中思考，从而培养学生的阅读习惯和兴趣。学生被要求学会学习。在学习过程中，强调学生自己积极参与和吸收，成为教学活动的主人。阅读教学在课堂上做得很好，并且受益于课外。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外。鼓励学生阅读一些适合他们的课外书籍。通过课外阅读，一个人可以开阔视野，丰富词汇，增长知识，并要求一个人提取好的单词和句子。一年来，学生们初步形成了一些良好的行为习惯，能够关心集体，学习也有所提高，教学质量能够满足学校的要求。然而，班
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