辽宁省本溪市实验中学2020学年九年级化学第一次质量测试

2020学年度九年级第一次质量测试化学试卷考试理化时间：150分钟 化学满分：80分一、选择题(本题包括14个小题，共18分。每小题只有一个选项符合题意。第1小题第10小题，每小题1分；第11小题第14小题，每小题2分。请将符合题意的选项字母填写在题后的括号内)1化学是一门自然学科，研究和发展化学学科的基础是( ) A计算 B实验 C测量 D推理2推理下列著名诗句中隐含有化学变化的是( ) A白玉为床金做马 B千里冰封，万里雪飘 C忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D野火烧不尽，春风吹又生3物质发生化学变化时一定( ) A有颜色变化 B有新物质生成 C有发光、放热现象 D有固、液、气三态变化4下列对木炭的描述中，属于物理I生质的是( ) A木炭能燃烧 B木炭可制成黑火药 C木炭粉碎 D木炭是灰黑色的多孔性固体5在蜡烛燃烧过程中，发生的变化有 ( ) A只有物理变化 B可能有物理变化，一定有化学变化 C只有化学变化 D既有物理变化，又有化学变化6下列说法没有科学性错误的是 ( ) A本饮料中绝对不含化学物质 B水与油可以互变 C没有水就没有生命 D气功可以使铝变成金7某同学不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌面燃烧起来，合理的灭火措施是( ) A用水冲灭 B用嘴吹灭 C用泡沫灭火器扑灭 D用湿抹布盖灭8食品与卫生健康密切相关，下列做法不会危害人体健康的是( ) A为了使鸡蛋的黄更“红”一些，给母鸡喂些人工色素 B为了保持肉制品的鲜美，在香肠中加入更多的防腐剂 C为了让猪长的“瘦”一些，用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)饲养生猪D在蒸馒头时加入适量的面碱9下列叙述中，不属于化学学科研究的问题的是、 ( )A煤炭是由什么组成的 B铁矿石是如何炼成铁的C地球是怎样围绕太阳运动的 D为什么能用粮食酿制白酒10下列实验操作或实验记录正确的是 ( )A把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B倾倒液体时，试剂瓶标签向着手心C用未经洗净的滴管直接再吸取别的试剂D用100mL量筒量取8mL的水11做镁条燃烧的实验中，可能用到的玻璃仪器是 ( )A坩埚钳 B石棉网C酒精灯 D燃烧匙12如果能在短时间内让黑夜如同白昼，可以向天空发射一种照明弹，该照明弹选用的主要材料是( )A铜粉 B炭粉 C铁粉 D镁粉13实验结束后，下列仪器的放置方法正确的 ( )14下列各组仪器中，均标有零刻度线的是 ( )A托盘天平和温度计C温度计和集气瓶B量筒和集气瓶D托盘天平和量筒二、填空题(本题包括4个小题，每空1分。共18分)15酒精灯的火焰可分为 _、_、_三个部分，加热时应把受热物体放在_的部分，因为这部分的温度_。16实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证，请填空：(1)熄灭酒精灯火焰时应用_；(2)读取量筒内液体体积时视线应与液体_相平；(3)用漏斗过滤时漏斗中液面应_滤纸边缘；(4)给试管内液体加热时，试管口不应_。17金属钛称作“未来的金属”，钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现，这属于_性质(填“物理”或“化学”，以下同)。钛可以代替不绣钢，抗腐蚀性强，这是钛的_性质。镍钛合金具有“记忆功能”，变形后加热95以上，便可恢复原形，科学家把这种现象称作“形状记忆反应”，这属于_性质。18镁条是_色的固体，在空气中燃烧的现象是：发出_，放出_，生成_。其反应的文字表达式为：_。能证明这一变化是化学变化的依据是：_。三、简答题(本题包括5个小题，共20分)19(2分)写出根据哪些具体物理I生质来区分下列生活中常见的物质：(1)酒精和白醋_；(2)铁丝和铜丝_；20(6分)以下是实验室常用的仪器，你认识吗?(1)C是_；(2)A的用途是_；加热时底部须垫上_；(3)取用粉末状固体常用_(填名称，下同)；(4)量取液体体积时，必需的一种玻璃仪器是_；(5)用于贮存和收集少量气体的仪器是_。21(2分)小明在家帮妈妈洗碗，他利用化学课上所学的知识来判断碗是否洗干净了。 他判断碗洗干净的标准是：_。22(6分)化学变化发生时通常会伴随产生某些现象。有的反应会发生变色现象，如：_色的铜与氧气在加热的条件下反应生成_色的_，该反应的符号表达式为：_；请写出两个反应，分别有气体和沉淀产生(文字表达式或符号表达式均可)：有气体产生的反应：有沉淀产生的反应：23(4分)化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你仿照例子完成下列表格。四、实验与探究题(本题包括3个小题，共20分) 24(4分)小明同学在做给液体加热的实验过程中，发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因(写出两条即可)25(6分)观察下图，按要求回答问题：(1)请指出图A中的错误：_；(2)图B会造成什么后果：_；(3)请改正图c的错误：_。26(10分)在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。小红设计了如下实验，请你与小红一起探究，并回答相关问题：【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。【实验探究】实验：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案：取5支相同的蜡烛，在5支蜡烛的烛芯周围分别放入不同量的食盐，分别测定它们的燃烧时间。实验结果见下表：实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：(1) _；(2) _。实验反思：此实验结果有什么实际应用价值：_。实验评价：老师看了小红设计的实验，觉得小红的实验设计不严谨。请你帮她补全实验，写出需要添加的实验并指出添加该实验的目的。五、计算题(4分)27医生给