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文档简介

第一学期小学教师个人年度工作总结多年来，我热爱教育事业，服从学校的分配。 对学生实施全面素质教育，尽责任，成为教师，重视亲身教育。 回顾一年的教育教育工作，我主要做了以下工作班主任工作要结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。加强学生思想道德教育，全面发展学生是班主任工作的首要任务。 我善用班会课、道德课，开展多样生动、丰富的中队活动，提高学生的思想道德素质。 教育他们，要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习欲望，提高学生的自信和竞争意识。 结合“小学生规范”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生的言行，提高全班学生的思想素质，促进良好班风的形成。要教育孩子，进入孩子的世界，了解孩子的心理，决不从大人的角度看孩子。 在大人看来有时是错的，但在孩子看来是真实的，有时是正确的。 大人教育孩子的时候，总是讲道理，谈论自己的想法和体验，不接触孩子的心理，教育孩子的方法是有效的。 一次两个学生打架，我耐心地表明了一些道理和事实，使他们明白了打架的缺点和缺点。 我觉得这次教育对全班同学来说非常深刻，不到两天，已经有两个学生打架了。 我很生气，但我觉得再批评一次也没有效果。 我把前几天吵架的学生叫到前面，让这两个学生分享当天吵架的样子和心情。 这两个同学注意听他们说话，听得很深，互相道歉，答应不吵架，这两个同学确实受过很深的教育。在教学方面，为了有效提高教学质量，我先从自己开始，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点没有好的学习习惯，学习不能说是自觉的学习，学生坚持预习习惯，学生利用放学后的思考问题，使用工具书查阅资料，清除学习上的障碍，勤奋检查。 培养写作规范工作的习惯，养成修改文章、修改作业的习惯。目前，课堂教学作为实施语文素质教育的主要阵地，采用启发式、拨号式、讨论式、指导式等生动有效的教学方法。 阅读教育以阅读为基础，实践训练。 在老师的指导下，自读、自觉、满足学生。 在阅读过程中，重视阅读适当的语调，让学生默读，通过让学生在阅读中思考，培养学生的阅读习惯和情绪。 让学生学习。 强调在学习过程中，学生自身积极参与、吸收，成为教育活动的主人。 读课是课内得到的，是课外得到的。 学生可以把在课堂上学到的方法转移到课外。 鼓励学生读适合他们的课外读物。 希望通过课外阅读，开阔视野，丰富词汇，增加知识，摘录好的词语。一年来，学生初步养成良好的行为习惯，可以关心集体，学习进步，教学质量也可以满足学校的要求。 但班里积极，你追求的好学风还没有做好，学生的能力还很差。 今后要积极
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